杀酷刑。
们也可以向学校申请用
来
实验，甚至
杀级别
实验。申请
要尽早，学校才能调
安排。
教室里又发
阵叹声，
家开始
接耳。有人问：「想被教官们
死
还给们杀实验实验品」
想着「凌
人组」，陈洁有
意思，
事老老实实说：「可
能还倾向被教官们死！」
「因为教官们人少吗？」
「，如果
么实验。想多老师都会申请加
，
们还有权
力邀请友。所以要公开实验话，参加人数应该会比们人还多多。」
「难
教官们会比们温柔？」
「
肯定会，教官可比们狠。们也用瞎猜，因为
个教官都
朋友，如有杀女孩
机会，肯定想让们先享受。」
「们尽
放心，如果们让来们实验品话，也样会尽
全力表现。们些女
教
说白了还家公共玩……比
还如，
有喜
自己主人，们女教呢……谁在玩们们就要把当成主人……」
「说来说去，还在回答刚才个问题。想说对于被杀，害怕肯定
害怕，为女教还有心理准备。其实
心
也有小小
期待，想个终极测试，看看像样年轻女
到底能承受什么程度残
。
也个容易事
，在摧残过程
，女被动。旦女被控
制住之后，施者想怎么玩就怎么玩，甚至把
死以后还能尸，怎么测试女
孩终极承受能力呢……后来教官们个很自私要求，要在受到重度残
之后，
持用嘴
服侍们
。让得到了启发，能够为摧残
「坏人」
，就从力
和
神都还能承受当前折磨标志。
很庆幸自己
得漂亮，以前觉得可以让
污，待男玩更加兴
奋。现在看来，还有个，在被摧残得塌糊涂况
，只要
没有受到重创，面容看起来很漂亮，男还很愿意把
到嘴里来。
样即使快要被死了，也能证明承受能力。
只要用录像把杀过程录来，就能够印证女孩，至少对摧残
承受能力。想对们刑侦人员设定妇刑拷问极限，对女间谍被俘以后对
抗刑讯
供训练，对主人怎么玩杀自己女，甚至对教官们决定如何使
用学校里其女教……都有定参考价值。
……憋着气把心秘密当着群并熟悉学讲了来，甚
至对个教官都没有说得么透彻。想着陈桐，何威，
边看着次教
学录像带，边在脑里意
怎么把死景，忍住有得意，继续说：
「还有另外个私心，们知研究犯罪心理学，就想看看男
到底能把女孩摧残到什么程度……知其实很难得到答案。男可以
有非常变态想法，也可以采用任何手段和工……女毕竟血之躯，以后
们有机会用们女教拷打实验时候就知了……
个小心把烙铁
温度烧得过
，或者烙时间稍微秒，们
就会被们
糊了，
没了……所以要非常小心……
如果们有足够耐心，又非常小心，还要够狠心，就可以把所有
值得待
官都坏，尤其们女官。
样就知男到底有多「坏」，心理有多「肮脏」，能够到多「心狠」。
唯问题对于喜冰恋和尸人，就没法了解了。也只能通过录
像保存来，让其心理学家
行研究。
了，少说题外话，教材翻到385页，家应该都预习过了，有什么问题直
接提问，给家快速过遍。
先看第节：分类，刚才说过了，杀类酷刑；第
节：目标；第
节：工；第节：准备；第
节：实
；第六节：善后。
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第十七章：第节
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通过了十分钟教学录像，陈洁重温了自己承诺，脸庞和都变得
呼呼。尤其受了重创似乎又要开始分
，明知