王磊真
开始参与项目了，而且
全
投
。
安楚歆回答：“可以，
要在老师指导
行，
可以画
幅温
画，或者折颗勇气星星，
们在回信
会附
句：
小翻译官给拥抱。”
培训持续了午，孩
们练习用平板电脑
受各
声音样本，然后在速写本快速画
“第印象”，程苏桐发现
们知惊人
锐：
周
，聋哑学校画室里，气氛严肃又兴奋。
十个孩坐在小板凳，苏杭老师用手语讲解规则，安楚歆在旁边
语辅助
第
能涉及金钱
易，所有积分只能通过参与获得。
周至周
。
“行，报告通过。”
监盖章：“去
吧，需要什么资源直接找。”
“社区审
机制心游戏化”讲解时
神专注，完全没了之前
怪气：“用
参与审可以获得积分，积分可以兑换特权，比如指定某位小艺术家为自己创作，或者获得实
版艺术作品。”
“们声音翻译官。”苏杭手势清晰有力：“每个声音都值得翻译，如果听到让舒服声音，比如很凶吵架、很伤心哭声，或者
容
话可以举手拒绝，胆小，自保护。”
第指定创作单，邀请，孩有权拒绝。
最让程苏桐动容当播放段婴儿咿呀学语声时所有孩都停了笔，们互相看，然后约而同
画了同东西：柔
茸茸蜷缩形态。
“用
歉，质疑应该。现在让们起把
成真正事。”
周午主动召集了个小型技术会议，产品
、设计、创意人都来了，程苏桐到时候王磊已经在白板画满了架构图。
程苏桐微
：“也,
些风险评估得非常专业。”
风险，所以现在些职场、项目风险对来说只需要被解决技术问题。”
第实作品都限量版，每个孩每月最多完成份实作品，避免变成
线”
段雨声，
多数孩画了蓝
或灰，小星画了透明螺旋，
说：“雨层层落来，像楼梯。”
另个男孩问：“如果听懂声音在说什么呢？”
难得有些局促:“个……之前些话收回,真想
有意义事。”
程苏桐思考片刻：“同意游戏化思路，需要加层，每个参与审用会看到自己审过声音最终变成了什么样艺术作品，见证转化满足应该比积分更重要。”
小星举手：“如果声音很难过，想安
个人呢？”
王磊挠挠
：“其实有个妹妹，小时候
病变聋了只耳朵。说世界声音少了半,所以看到个项目时第反应又有人拿残疾人营销噱对起。”
周明皱眉：“样会会变味？把孩们创作当成兑换品？”
王磊立刻记：“主意，们可以个审足迹页面，可视化展示用为多少声音护航，些声音又变成了多少幅画、多少颗星星。”
调张数据图：“分析了类似ugc平台用行为，单纯靠公益心驱动参与度会随时间锐减，加适当奖励机制留存率能提升40以。”
看向程苏桐：“程设觉得呢？”
会议持续了两小时，散会后王磊叫住程苏桐。
程苏桐蹲
用简单手语
合语：“需要听懂字词，要听懂声音，开心？气？孤单？用颜和形状把画来就最翻译。”
段声，有人画了
跃黄光，有人画了绽放
朵。个叫阿杰十岁男孩画了个裂开石榴，里面满红宝石般籽粒，写：“声炸开了，里面全甜。”
王磊早有准备：“所以特权要设计得很小心，
程苏桐怔住，没从个角度想过。