日推演
经典题目。
李将军将沙盘推至
央，
双方标记：“敌十万来犯，
方守军仅六万，据险而守。敌分
路而来，主力正面佯攻，另两路迂回夹击。该如何应对？”
抬
看着
泽。
泽盯着沙盘，眉
锁。
前移动标记，犹豫：“正面
守，分兵阻击两翼……”
推演片刻，李将军摇：“正面分兵，主力防线薄弱。敌若察觉，佯攻变真攻，击即溃。”
泽挠，换个思路说：“
……集兵力，先破路？”
“敌路并
，间隔
过十里。
集破路，另两路顷刻便至，形成包围之势，城池丢矣。”
个回合
来，泽额冒汗，终得其法。
恒静立旁，目光在沙盘缓缓移动。
题心已有计较，最优解其实难，
需
常规思维。
嘴
微动，想法乎要脱
而。
可就在话将刹，看到泽冥思苦想，李将军脸期待。
电光石火间，又清醒过来。
世课。
若喧宾夺主抢先破玄机，世颜面何存？
李将军会如何看待个旁听者？
有些锋芒，
得。
恒垂帘，作苦思状，心里却又推演了
可能。
窗光影，悄然挪移
终于，泽拍
：“有了！示弱于正面，诱敌
，在隘设伏！同时派轻骑
扰两翼，阻其军速度！待正面伏击成功，再回师夹击两翼！”
李将军睛亮，
，“思路错！”
指着沙盘说，“细节需打磨，示弱到何等程度？伏兵多少？轻骑扰，偷袭粮还扰行军？若敌将谨慎，当又如何？”
边引导泽完善方案，边余光扫过恒。
个年轻人，方才嘴微动，想说什么？
泽方案经变换，已趋完善。
虽非尽善尽
，仅少年之龄，已难得。
“思路开阔，有悟
。步很。”李将军看向泽，赞许，随即转向恒，“孟夫观战，可有所得？”
恒恭敬：“将军用兵如神，世举反，学
受益颇多。”
李将军看了，了。
回去路，泽兴奋难抑，脚步都轻快了分，滋滋
说：“夫，李将军日夸了！说思路开阔，有悟！”
“世聪慧。其实有个想法……也知
？”恒斟酌说。
“什么想法？”泽问。
“正面假意溃败，诱敌路汇合于险，把火烧个
净……”恒终于说了自己想法。
泽听了愣，随即睛亮，“妙啊……”
小星星
恒说什么也肯去古琴课了。
“去了。个和武学样，咱们度同，会误度。”说话时，正抱着书册往桂
苑走，午
照在
，像给镀了层金边。
泽脸霎时垮来了，憋着嘴说：“夫，您去，课就浑没劲……”
话真，最近有恒观
武课，都得活力
。方面心里
兴，方面想在夫面前显摆。
“够专心。”恒抬起，似
非说，“难去，就课了？”
“就觉得没有夫课，无趣……”少年蔫说。
“要，有空教吧，等弹奏
平了，再去，？”恒于心忍说。
“真！”泽咧开嘴，着说，“言为定。”
然后就开心跑了。
徒留恒人，摇着，无奈。
沐休日，泽抱着个
锦盒，小跑着冲桂苑，兴奋说：“夫，您看！”
盒盖掀，里把
七弦琴。
琴桐木，漆面光
，丝弦莹
，琴尾还有致云纹。
看就凡品。
“……”
“从父王库房里找来！”泽扬起，睛亮得惊人，得意，“说前朝位琴师旧
，音
很