个礼拜
来，虽然有时还
会对患者突然爆发
绪或者拒
开
回避
到棘手，
得来说
还算胜任了量表测量工作，引导患者、
况打分逐渐得心应手，甚至能小小
控制测量时间。
天黄之云
休，和钱咏各测5个病人。午提前
完了手
患者，抱着量表准备
给易镇溢，路过钱咏测量办公室，扫了
，恰
看见17号——
个喋喋休妇人在接受caps-5施测。
停住，站在走廊，从窗
朝里看。
封闭窗阻隔了
分声音，能听到谈话声音，听清晰。
直觉对劲。位妇人
姿态太奇怪了，双手迭抱在
前，背佝偻着，
侧朝着向门墙，脚尖踮起，
在。似坐在
对面给量表医
，而什么要吃人老虎。
歪着
看了段时间，越看越觉得对劲，想了想，还跑到了易镇溢办公室。
“教授，钱咏在给个患者量表，从外面看了看，觉得太对劲。”
易镇溢从电脑前抬，接过递过去材料，“怎么对劲？”
“嗯……个17号，个平时在病房喋喋休说儿患者，在答钱咏问题时候，安静得有反常，无论问什么
看起来都太想回答，
个字就答完了，之前知同意给，哪怕知同意都忍住停说儿，现在量表反倒安静，觉有奇怪。而且觉姿态呈现某
抗拒或者防御，可能钱咏没成功和建立信任？”
“哦？们来看看。”易镇溢给搬了个凳，让坐在旁边，从电脑调
了钱咏办公室视频记录仪数据。
视频被拉到17号刚
办公室画面。
开都很正常，钱咏说：“您，请坐。天们要
个访谈叫caps-5，概需要45到60分钟。
“先把们要什么讲清楚，样
心里有个底。接来会问系列问题，有关人里曾经经历事，以及关于过去个月里受和状态。
“有些问题会涉及经历过让舒服事，可以
时间慢慢思考，也可以随时喊停，们休息会儿，喝
再继续。如果实在想回答，也可以说想回答条，们
过。
“希望能给真实回答，吗？到现在为止，有什么想问吗？”
很标准开场语，17号坐姿很正常，也很
合答应。然后钱咏起给倒，把
纸放到面前。
在递纸时，17号抬看了钱咏，然后在钱咏转瞬间，姿态就变了，手由平放改蜷在前，整个人驼了起来。
“看看——”指着屏幕对易镇溢说，“防御，？在对抗！像想到了什么。”
“嗯……”易镇溢托着
沉
，“位被试病例，像因为亲属分离引发应激障碍，伴有
神病
症状，神病症状在转过来之前经过治疗初步缓解了。”
“对，对，看过病例，儿跑了。”
“为什么给倒和递纸巾，会防御呢？”易镇溢喃喃，“再看看。”
钱咏显然没有注意到17号异常。坐回了座位，开始读量表：“，们正式开始。
“手张表列了些人
比较艰难经历，条条读，只要告诉件事有没有在发过，或者有没有亲看见过。现在先用讲细节，们就过遍清单，吗？
“第条：自然灾害，像震、洪、火类。有过吗？”
“没有。”
“第
条：严重通事故。汽车、
托车、火车，或者其通工
事故——自己过，或者亲看见别人过吗？”
“没有。”
“火灾或者爆炸——家里失火、学校或工作场所起火，或者其爆炸事故。经历过，或者亲看见过吗？”
“没有。”
“攻击。被人打、扇耳光、踢、推搡，或者被打到受伤——
对方陌人、同学、朋友，还家里人。经历过，或者亲看见过吗？”
“……没有。”17号把脸扭过去了，没有正对着钱咏。
“嗯？撒谎了？”脱而，转看易镇溢，易镇溢也把眉
皱了起来。
钱咏没有注意，仍然语气平静提问：“有人用刀、
、砖、枪，或者其任何能当武
东西攻击，或者拿些东西威胁过吗？也包括亲看见别人被样对待。”
“没。”
“被
迫发行为，或者对方试图迫未遂——用暴力、用威胁、或者在无法反抗、无法表示同意况，比如喝醉、睡着、被药时。对方谁都算，陌人、熟人、伴侣、家人都包括在
。可以回答细节，只说