朱常洛正要翻开古诗来读，红鲤却将其掩
了。
攥
了步辇
扶手，厉声质问：“谁教
读书了？”
留
“哼”
声，郑梦境扬
而去。
郑贵妃皱眉，个无人
教孩
，如何能
些绵里藏针警谕之辞。王若雪当女官时，
过
司簿记账，些许认得
个字罢了，此话绝非教。
揖礼如仪，目视着郑皇贵妃步辇，声温而气沉：“皇贵妃娘娘之诫，儿臣闻之惕然。草木虽微，各有荣枯之序。儿与母妃虽居寒殿，
素来修
谨行，未敢有失皇家
统。愿娘娘常怀霁月，染浮云。”
别学娘
知
退狐媚样，谁知贤妃当年如何自甘贱，攀爬位。”
朱常洛垂首敛目：“回禀娘娘话，儿曾读书，
书堂学侍
耳相传，被
听到了。”
到了
夏时节，红鲤才慢慢转为文教，教朱常洛识字书写，两千常字已教完。之后就引导学
作诗。承母之艺，于教人学诗颇有见
。
来了！朱常洛
了气，暗示自己场景，已经排练过无数次了，小场面，要怕！红鲤说过了：郑贵妃过纸糊雉
。
在小老师红鲤带领，朱常洛学会了盥洗穿衣，自束发髻。能够整顿衾枕，归置书本杂
，清洁案笔砚。
鲤
：“云姨手
猫熊就很
了，明天要孔明锁、七巧板、九连环。等阿洛手脚再灵活些，还要些竹篾、圆木
、铜片之类，当然小刀小剪小锉之类也要。”
以饲养小方式，教会朱常洛
护弱小，懂得命可贵。再亲自
浇
，培养育苗耐心，观察旱
况，了解农耕之艰，识别
谷百蔬。
“楹联都从诗
来。”红鲤将书包里手抄本《
选古诗
百首》，拿来递给朱常洛，“里
挑了王
诘言律百首，细细品读会其韵味。
每次遇到有
妃经过景
，都能
方方前行礼问候，再也复畏缩之态。
常言伸手打脸人就个理，偏偏遇见郑皇贵妃就样了。对朱常洛恭维屑顾，轻抚鬓角冷：“些个酸文假醋吉祥话，留着哄些无
女人罢。
待完全领悟后，再读后面杜工
七律诗百首，李太白七言绝句百首。以人诗为
基，等到秋观月之时，就能得诗家
真传，作诗就难了。”
容易将
直脊背，撑到步辇消失在东街，朱常洛捂着砰砰直
心，兴奋跑回景，拉着红鲤手：“红鲤，
到了，怕了。”
“都说小场面啦，只记住，凡能吃了人，都纸糊。”红鲤也兑现了自己承诺，每当朱常洛勇气增加分，学问增分，景吃穿用度也随之变。
又通过嬉戏打闹，学禽戏习步拳，锻炼魄等方式，让朱常洛勇于昂
，灵活机变，渐渐摆脱了自卑
云。
后妃嫔哪有渴盼拥有男半女，遇见皇主动恭请懿安，祝们“颐和常乐，玉康宁”，都
欣喜悦。
朱常洛挠挠：“可还会写对呢，就要开始作诗了吗？”
张居正
，“，列个清单来，回
给宋家给置办。”
提醒：“先把书和绘本都藏在窝暗门里。夜里个人睡前再读，白天要让书本摆在案。
天在皇贵妃面前，展
了有读书天赋。必然会派人来阻挠，没收切带文字书籍，调走识字侍。”
“阿洛，作诗很简单。若
格律技法，无非像之前讲故事样，有个起承转合框架。当承转两副对，平仄相应，虚实相对。若有奇句天成，连平仄虚实对都使得。”