沢田纲吉
了，并没有多客
就离开了会客室。
完全没想过
回事
风荷心虚
：“当然！”
“小风荷在数什么？”没接受过□□应试教育“太宰治”
奇。
要
把作业都堆积到
天写话手会废掉！
清楚了风荷手
块怀表从何而来，彭格列也就没有了继续探究理由。
风荷看了
手机日历开始掰着手指
数日
：“英语天……数学两天……语文……语文两天、历史
天、
理……”
“看来当初把个给
正确。”Giotto猜到了少女在想什么，
伸手
了
粉
发：“
们又见面了。”
在们共同
握住怀表、微小相贴
，Giotto冰冷手刺手指轻轻虚
了
。
“太宰先
。”语气多少有
怀意。
即使燃着火焰，也还冰凉。
“综所述！”风荷
灭了手机屏幕：“们还能在意
利玩3天！”
还。
风荷目光滴溜溜转了圈，然后慢悠悠落在了“太宰治”
。
而风荷所关心问题也被沢田纲吉扔给了少女Giotto来解答，临走之前把个方形小匣送给了风荷：“个伊诺千提实验室研究
来存储匣，可以用来存储火焰。
因为见到了Giotto，风荷西西里岛旅游之行就从人布偶增加到了
人布偶。
“记得太宰先还
擅模仿字迹？”还在个世界当猫猫时候就经常看到“太宰治”模仿
字迹糊些家里短工作。
风荷郑重接过了匣向沢田纲吉微微鞠躬：“谢谢，沢田先。”
风荷哭丧着张脸：“在数暑假作业需要多久
完。”
等等……
能碰到。
以“太宰治”
捷心思，立刻就意识到了少女意图：“要帮忙可以，小风荷会给奖励吧？”
“太宰治”眯眯：“嗯？”
“世只有在块怀表被彭格列指环所燃起火焰燃
况才能现在个世界。里面存储着火焰，等用完时候再来取吧。”
其
两个人还灵
，组合搭
，去参加万圣节多少有可惜。
像政治样可以从题目和课本里找信息照抄作业，完全可以划了答案让“太宰治”帮誊抄。
车缓缓到达了目，风荷推开车门走了去：“因为每年暑假都会去日本看外公外婆！”
“太宰治”也揭穿：“就拭目以待了~”
更改了计划，风荷也就重新数了预留给暑假作业时间。
*
。”
“为什么3天？作业只要7天就能写了吗？”
毕竟现在已经八月份了，如果提前预留暑假作业时间就要演个人支笔盏灯整夜个奇迹了！
风荷觉得自己简直个计划通。
风荷反手将怀表链挂
自己手腕，平日里挂在颈间链于少女纤细手腕而言太过宽松，所以路顺着手臂
落到手肘。用空余来手握住了Giotto手。