“林普，以后
要再提‘外室’
两个字，当着谁
面都行，能能
到？”
林普“噗嗤”
了，
似
亮晶晶。
卷、“锅盖
”、“鼻
”家
纷纷赶来时，小学
们已经光速和解，且谁都打死说打架原因，只保证以后再犯。家在校办公室彼此客
了到
分钟，放学铃声就响了。小学们寒假正式开始了。
林普看到有老师
来了，踮起脚凑近柴彤耳朵如实说
了自己担忧。
林普早就隐隐
知“外室”并
个
词，
并知
“”到什么程度。柴彤要求
以后能提，万
再有人也来问“锅盖”和“鼻”问题呢？
林普直也没有等到柴彤叱骂，由惴惴安抬，柴彤却居然面带意。许久以后，柴彤伸手托住了后脑勺，拇指轻轻抚了抚。
林普煞有介事
。
寒假刚开始两天，翟
晓对林普分外得，因为
始终认为妈妈可能没打林普。校办公室里，林普
两句话说完，妈妈脸
当场就青了。
据经验，能青成样，没有两脚本解决了问题。此外，再个有力证明，回家居然没有挨打。所以最终定可怜
林普承担了切。
柴彤提醒：“能打脑袋。”
柴彤了，轻声：“就打。”
没关系，解释完以后，校还给家布置了保密任务，谁能
照约定完成个任务，谁毕业就能得到荣誉毕业称号和桌
架合金战斗机航模。
“M-i-a-n,m-a-n，
拼错了，来，
给改改。”
柴彤带着林普来到自己办公室，在自己座位坐
，林普就像些“忘带”作业或课捣
学样，低着背着手站在面前。林普有些怕，直知。语发盯着小孩儿鸦黑后脑勺，前却半年前小孩儿结着眯眯给背顺
溜模样：饼
甜，饼圆，啊呜变小船。