“
们赵老师平时
课也
样吗？”包程翰问钟和陶。
“
们比较
奇
，老师平常跟您也么说话吗？”陶逸跟钟文韵对视
后调
。
命最主要
育者，父亲辅助，
在社会化师徒关系
，关系被倒置，父为主，母为辅。”说到里
了。
“语言有力量，为了消解
名义依附关系，就从
叫师母开始吧，用自己名字称呼，作为个独立个
。”赵延龄同样从对话受到启发。
家都乐了。殊途同归，尽
风格相径
。
“所以，们应该赵老师
人叫？”陶逸回到谈话原
。
“在方面，们该叫师兄。”包程翰望着赵延龄了。
“们应该叫”，赵延龄停顿，“包叔叔。”得
结论。
“
应该怎么改变现象？”钟文韵兴致
。