吃完饭，连云滋还没依照孩
妈
要求，继续
些“
化”努力，程小满已经拉着陈吉去客厅，打开乐
包装，取
说明书，用手指着
行行读。
虽然也疲惫，也明显有什么心事，可
由里到外很放松，
像活过来，有焦，像缕轻易能够飘散云
倏尔透
金光。
现在，
年级第学期已过
半，孩仍然
天两
愿去学校，单秀丽对连云滋说，自己实在
了，请
来教。
人
需要焦，哪怕有个也，日常能拯救人于空虚，关键时刻还可以救命。
两个男，个小女孩在房间里，连云滋让陈吉把门敞开着，程小满却要，
关
卧室门还扭了锁扣。
接近年底，新闻
还有笔团建经费没
掉，在人事提醒
，付桐兴致
要组织门聚餐，把
方定在离社20公里农家乐。
陈吉半在看孩，半在看被单秀丽留在餐厅念叨连云滋，直到程小满拉袖，让“别看了，
回家有看吗？”
也到
天，才决心请人起到家来。
程小满说话，坐在拱形蚊帐儿童床抠手指，过了会儿，讲：“学没意思，
知
些题和考试到底有什么意思。”
专注过程被打断，程小满哭闹会儿，被连云滋带去卧室里
泪。
单秀丽本来想得很，让连云滋在餐桌再“化化”小孩，指功课，让
知
个年龄要努力，能躺平，将来才能过活。
其实都想要程小满与陈吉见面，潜意识都觉得两个孩相似，
见到同类更要力增，知曾经照顾过孩“死而复”，当然意识欣悦，还要面八方拜，
谢各路神仙保佑。
陈吉。
知连云滋学得很，过去都羡慕连云滋，
觉得哥哥温文尔雅稳定
绪面有
淡淡心死气质。
因为公费团建，
理说，可以捎带非正式员工，兼职也行。
可天像样。
晚八，连云滋和陈吉要告别回家，程小满把陈吉拉到边单独说话，说羡慕，哥哥，和小连哥哥很幸福。
连云滋送乐艺术画系列，在画框里搭，
乎平铺，成品也太占方，
彩很漂亮，许多同明度黄，程小满喜
动手，喜画画，对礼
释手。
陈吉和起拼，两人
合很默契，画框、底，人拼朵向日葵盘，快个小时过去，单秀丽打断们游戏，说云滋哥哥和说话，要光顾着玩。
呆呆看陈吉，手里还握着角向日葵叶，禁想，什么事有意思呢？搭积木，画画，还有看到别人很幸福，像
有意思。
连云滋很守纪律，陈吉也理解，没有非要跟着去。团建午班后开始，个门人早早结束工作，锁了门，打了辆车去订饭店，连云滋给陈吉报备了吃饭，约个小时后来接。
莲藕排骨终于炖，单秀丽殷勤给客人盛饭，陈吉挨着连云滋坐，喝汤前给仔细挽
衣袖。
可陈吉至少对连云滋言听计从，极降低理难度，程小满也喜连云滋，毕竟榜样日日树立前，单秀丽非常担心，无法“修理”自己女儿，让意孤行
歪，偏，将来变成个只能啃老小废。
程小满到震撼，小小心明所以，看看陈吉，像明白什么，陈吉挨着连云滋，手随意又刻意搭在人肩，对说：“学没意思？只要还有觉得有有意思事就行。”
可每次用期待目光看向连云滋，都被另更明显视线
扰。
陈吉学连云滋样，摸摸羊角辫，说嗯，个要运气，也要使劲争取，能太早放弃才行。
陈吉了，变了也没变，个孩有直白掩饰，可能叫人觉得纯真、可，个个成年人再样表，比谁都专注看另个同龄成年人，让人看觉得很恐怖。
连云滋没有先问小孩为什么愿意学，只说，向日葵喜吗？现在还在绘画班吗？陈吉也会画画可了，以后可以来家，让跟起玩。