林星河
阵威
利诱后才把人放了。
林星河还没想到
们
作，
两人
去后
秒就告辅导员了。
被辅导员找林星河：多
人了竟然还告状。
两人也
傻告状只说对自己有利，只说
人有
矛盾林星河忽然动手了，辅导员自然相信面之词。
于把林星河叫过来打算问问，
家伙结果林星河没解释，只说
两人说话
净，还有小组作业事。
件事怎么说呢先动手肯定对，辅导员也了解林星河。
孩
也无缘无故动手人，只解释两人
又伤，
想解决都没办法。
两边各执词，辅导员也想就样稀里糊涂解决，于只能找找双方家
，希望家来了后能解决件事。
或者说来了后相互
歉也可以，刚双方家都本
人，外肯定叫了。
听完切江淮：理解，真理解。
【99，
说为什么说来究竟因为什么原因打人。】
江淮在也相信林星河，觉得肯定胡
打人。
过林星河说过程就很有问题了。
江淮把人喊去打算问清楚原因，问才知原因现在韩新思。
可江淮还理解，看着林星河：“觉得越说像就证明韩老师真有个事吗？”
“可
东西很光彩，个老师被学
样说也。”
“对，说得没错，错们，就算传去正常人也只会觉得两人问题。”
“而且想传去和辅导员悄悄说就行了，
看们辅导员个比较讲理人，应该会说。”
而且江淮看两个学
心也很慌张，们肯定知自己对所以肯定希望事
别
。
林星河傻了，刚刚只觉得能让件事传去忘了可以悄悄告诉辅导员。
们辅导员人错。
江淮看着林星河
去把辅导员叫到边，片刻后辅导员怒气冲冲看向两人：“们作为个学怎么能说样话？”
两人把
低去，其
个还有些服气：“们说话多，林星河也真打们了。”
“看们被打得冤，们想想些话传去们门课还能毕业吗？”
涉及到个两人就知事严重
了，最后两人给林星河歉又记了个小过。
个辅导员自己，以后两人改正话能
档案。
当然辅导员只为了给两人教训倒也打算真么
。
江淮以为又会遇到次样讲理父母，没想到次两个孩父母错。
来没有胡搅蛮缠而直在解决问题，都比较听辅导员话。
就在辅导员要开
分时候激动了，在听到分可以撤销后又正常了。
们觉得有个分起码也可以约束自己孩。
事解决江淮也想多留，带着林星河就走了。
别说次可没有显手，个
觉也错。
来后江淮又对着林星河说：“知想事还没考虑清楚。“
“
天换个会直接定罪，因为
合也因为对方有伤。”
次换个老师受分就很有可能林星河了。
“事之前还没考虑怎么把自己利益最化，还要多思考，要想着个人承担切。”
【有能力自然可以个人承担切，可林星河……】
“江淮，要看起人！”
江淮眨眨
睛：“什么时候看起了？”
林星河：明明心里就么想，真可恶。
“了，刚开始忍来件事得也错。”
林星河才有些
兴。
林星河以为韩新思会知自己帮事，实际还知了。
当然们辅导员说，自然没把件事告诉其人，觉得当事人应该知。
所以午课后林星河就被韩新思留了，等班里所有人离开后才开
。
“听们辅导员说了们之前打架事，谢谢。”