台
有人喊：“老师，
也要说
句台词吗？”
“哪句？”
“
次考试
年级第
在
们班。”
老师莫名其妙：“
每次都在们班吗？”
“哦——”
有
理。
隔
有个文科重
班，
们班语文英语极少数时候能拿第，
其科目
乎次次落在们班。
也就数学老师
炫耀劲儿把
家带偏了，带了届重班，还炫耀够教
来年级第。
化学老师清了清嗓
：“次仅年级第在们班，年级倒也在们班。”
宋时予：“……”
悄悄碰了碰许谦：“
分多少？”
“24。”
“为什么比
分？”
“可惜了，早知比化学，还能蹭顿饭。”
宋时予觉得太可怕了：“难群每天搞校园霸凌混混都考得比？”
“们
分
钱
来，分
育特
。多数老师默认排名算们。”
宋时予沉默了片刻，等着老师念名字。
老师叹了
气：“倒数第、倒数第
都在们班，赋完分以后并列第，所以次们班严格来说有两个倒数第。就说谁了，们自己反思。”
宋时予和许谦默默对视了
。
宋时予：“赋分啊赋分妙。”
许谦：“现在有恨个赋分制了。”
要抛弃了
宋时予带着倒数第光环，满怀愧疚
找到恩师。
心
宽广恩师依旧句话：“学校度太快，们还没学到学期
容，会
正常。”
宋时予
如捣蒜：“嗯嗯嗯嗯。”
“语文答题卡能借看吗？”
“借人了，等还回来就给。”宋时予奇反问，“能看看吗？”
到底有没有许谦说么夸张。
江戾找来，递给。
宋时予左右翻了翻，阅读理解扣分确实最严重。
还
作文写议论文，小学
抒
文。
记得江戾小时候抒作文全从《满分作文全》里复刻来。
阅读理解题让江戾扣了很多分。
文章《越野
雪》，其题需要分析结尾两位主角分别时对话包
了什么绪。
结尾
，两人反复
调“次定要再起雪，说定了”，来往反复提及，说到最后，其人尼克却说了句“说定了可也可靠”。
标准答案写：尼克已意识到个愿望可能会实现，心惆怅。
而江戾则表示尼克在怪罪朋友。
“为什么觉得在怪罪朋友？”
“认为说定了也可靠，”江戾语气平淡，“说明朋友说到到，随时会抛弃。”
宋时予时知该怎么接。
明明朋友间离别舍，到里变成了朋友抛弃尼克。
放篇文章里，要抛弃也互相抛弃吧。
问099：“记得说过，反派擅利用人
瓦解对手。可对别人想法理解偏差么，怎么利用？”
［宿主，话有失偏颇。反派只需理解人恶，合理运用即可。题涉及人善，在理解范围也正常。］
“们还给划定理解范围？太把人当工
了。”
［作者规定，系统只基于数据分析得需要被
化结论，所以才会让来。］
吧。
宋时予放答题卡，试着打比方：“想象，们块去玩，快分别时候……”
“为什么要分别？”江戾打断。
“假设嘛。告别前说‘次还要来儿，说定了’，也说‘说定了’。反复调了之后，抱着什么样心，才会说句‘说定了可也靠谱’？”
“要抛弃了。”
“……”
什么抛弃抛弃，讲讲。
江戾脑回路和别人样，宋时予没办法带联想。
安
江戾：“只题。