【??作者有话说】
陈老师对胡玉梅
着
了
“放心吧，小昭妈妈，后面
事儿
给
就
，您放心去忙吧。”
唐晴看向了颜如
老师，扯了扯嘴角，老师您看着安排就，都行。
--本章完--
“
就先坐在
间第
排吧，离黑板近还
用吃粉笔灰，让班
跟
坐同桌，带熟悉学校。”
唐晴苦，
该庆幸吧，妈妈给了老师足够亮也足够重金
，所以，可以自由选择。可
，怎么就开心起来呢？
些作者废话：
晴爸晴妈刻画到现在已经基本成型了，估计
家应该从晴晴视角
发，应该太会喜
样爸妈，甚至比起晴爸会更加讨厌晴妈，
还想要废话
关于对两个角
设计。
晴妈个角，原型其实作者君自己，作者君虽然单
养猫，并且真将小猫当自己孩在养，甚至会给写成日记
。最开始领养小
浪跟
活在起半年后，听说小浪
被弃养了，个时候作者君觉得被弃养很可怜，然后又觉得自己工作很忙家里有个小家伙陪着小浪也
，所以就将接回家了。从接回来天开始，就意识到对劲了，因为作者君发现自己个偏心
家。小浪欺负，会制止，
心其实没有什么波动，欺负小浪，就像在挖心，看得。表面
，给两只小猫零
，玩
什么都样，知
，只表面碗
端平，其实心，更
小浪。当意识到自己偏心，就开始反思为什么会样，然后发现，小浪第只小猫，们有很多
回忆，在期待来到边，心无可替代和独无。而，因为廉价恻隐之心以及想要陪伴小浪私心才会被带回家，其实对没有期待，甚至在私心里，小浪伴儿，而宝。甚至于，对有潜意识
在，在叫
“要心，现在就没有家了，可能又要浪了，供吃喝给个遮风挡雨安稳居所怎么能再给找麻烦呢？”很快想明白个理，就知，对公平，在边，明面
质委屈没有，
肯定要受委屈，因此开始在边找喜猫小妹，最后给重新找了个主人。到现在都记得，朋友过来带走天，兴兴跟着走，般小猫都很怕门，抗拒陌人，想肯定察觉到了新主人对喜与期待。现在，也别人无可替代和独无了。看到现在在福窝里幸福活心愧疚也削减了很多，还没有错太久，希望在家十
天，没有给造成什么心理
影。
“唐晴，喜坐在哪排？喜靠窗位置还间位置，喜前排还后排？”
晴晴哭哭jpg
也请陈老师多费费心。”
原来，在榕树老师看来，为了学成绩需要左右权衡才能安排座位，在l市，其实都明码标价。
，成绩，
格，人际关系如何，只要给金够亮，分量够重，切都问题。
胡玉梅了，随手从包里掏了个红小盒
了陈老师手里。陈老师推辞半天，最终还没拗得过，脸意思
将小盒放在了怀里抱着教案，遮了个严严实实。等带着唐晴往教室里走路，拆了盒，将
金手链带在了手，随手将盒丢了教学楼楼边垃圾箱里。
晴晴妈妈其实也类似况，晴妈为了丈夫放弃了事业成为了家
主妇，相夫教，将女儿培养很，老原本期待个儿，结果个女儿，因此，从晴晴，给晴妈带来就负反馈。此外，随着晴妈成为家主妇时间变，丈夫
谅，家重担就都压在，没么多心去哄着小女儿。就像对容忍度样，晴妈对晴晴容忍度也，因此在晴晴看来，妈妈就
在训斥。晴妈晴晴吗？肯定，晴妈更自己，也更自己第个孩。此外，晴妈个逐渐觉醒独立女，从开始打拼事业，到后面越来越成功，就可避免习惯位者沟通方式，事业成功同时也会给个充满正反馈“场”，让很难意识到自己问题，因此
理问题方式越来越
势，样妈妈自然让
晴晴会觉到严重适……
唐晴了，没再说什么。