站起来, 走到书架前, 手指在成排竹简
划过，停在
卷旧
面，
来，展开, 动作比平时慢，像在翻开段很久没碰过旧事。
竹简只有行字：
巧若拙, 智若愚。非常之人, 必有非常之遇。
先
记得比自已还清楚。
岁事，自己都快忘了，先却连说过话都记得字
差。还知
什么？集市拆穿郎
事，先当时明明在场。
嬴政抬起
。
荀
看见了，问：“
停什么？”
藏久了，锐气会钝。
荀没有抬，手指
在竹简行字：“君博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。读。”
嬴政站着。
竹简在手轻轻转，又：“真正才华，需要隐藏，只需要等待合适时机。现在藏，
因为时机未到，
很聪明。
要藏太久，藏久了，锐气会钝。”
嬴政没答。
个
岁孩，已经知看人要看动机了。
想起在堂故意少说句时候，在集市把话留在后半截时候，以为藏得很
，先却连藏了多少都看来了。
转过
，看着嬴政：“岁说，刑和法都工
。
岁说，国以粟立。岁在集市，把郎话拆成两层。学馆教些，老夫也没教过。”
嬴政读了遍。
荀也追, 只把竹简往面前推了推：“再读
句。”
说完，手心有
。
可还说了，因为先没
“看自己。”
了看，把
份拆解从看到尾。
真药假药，证据，话术，动机，条线拆个骗局，条条清楚。手指在动机两个字停了。
荀看着，没有立刻说话。久到夕
从案角移到
。
“先。”嬴政忽然开
，声音比方才低了些，“政故意藏。”
知自己为什么要说，先又没问，本可以说。可先刚才句话，让心里有想说了。
荀把竹简缓缓卷起，目光落在卷，平声：“老夫问教人谁。问，代表敬。老夫敬学问。”
书房, 夕从窗外斜
来，落在荀
白胡须。案摊着《劝学》篇，墨迹半
。
嬴政站在案前, 门在后轻轻合。
嬴政读到“吾尝终日而思矣, 如须臾之所学也”, 停了。
然后轻声问：“现在呢？”
先没有拆穿，先只告诉，藏久了，锐气会钝。
“人教，和学馆样。”嬴政说得很慢，手在袖松了又
，“政若都说来，别人会觉得政怪
。”
“每日看自己
回？”
第次在外人面前，把藏个字摊开来说。
问？先已经知有人教，知人和学馆教样，知人学问连先都承认。可先说问。
荀问：“省, 何意？”
嬴政手指在袖里蜷了。
荀把旧竹简卷起来，却没有放回书架。拿着卷竹简，目光落在卷，缓声：“背后人，老夫问，有言相赠。”
荀看着嬴政，没说话。
说话时，心里其实没底。多讲，多多少？讲给谁听？会会有天，把全
真话都讲来，先反而信了？
9月16日，捉虫
修完毕。
【作者有话要说】
荀
了，像信。
“很多年前, 
还在稷。”荀说, “时与诸论
善恶, 论了天, 谁也没说服谁。散席后, 个老聃后学在门等。说, 们论都理, 。在辩里，在人心里。说完就走了。知名字，记了句话，非常之人，必有非常之遇。”
停了，又说：“有时候在堂答问，政会少说句。把能说说了，把还能说，咽回去。”
阿娘说，真正厉害人，能看穿人，看穿之后，选择拆穿人。
“没停。”
轻轻了两，开：“政儿，散课后来书房。”
嬴政郑重回：“先说藏太久，政试着多讲。”