牙在常规时间战平奥
利，可惜小组赛没有加时，
们只能拿着1分遗憾备战
场。
等人都走掉了，桑
斯特班拨动了白板
小磁铁，“后天
们就要对阵法国了，
有什么想法吗？”
菲利克斯绞尽脑
（只有滴）：“额，们要尽力”
欺负们队
，
就
欺负全队，们
要面
？
赛后们没有急着回去，而聚在更衣室准备看奥利对牙比赛。
“本届法国队能力极
，们锋线有被称为‘87
小天鹅’纳斯里、本阿尔法、梅
和本泽
。们人基本包办了球队10个
球
8个，仅技术细腻，而且
合默契，能通过
个人能力撕开防线。”
菲利克斯
惊失：怎么还有？！般说
个份，教练们都会鼓励拍拍肩膀，表示吃糖去吧，会多
为难。个矮个小教练怎么回事？
结束后家准备回房间，知老
故意，绝对让同个俱乐
队友住在个房间。年轻人暂时还没有人邪恶心思，准备晚溜去夜店企图来段艳遇，
指定脑回路清奇青少年们会什么。
u17
菲利克斯想，既然教练问了，肯定想知自己想法。在老师谆谆教诲，会再说例如“想告诉想法”又或者“有脑自己想嘛”样让阿拉贡斯听了面迅速升温话了。
桑斯特班循循善诱：“还有呢？”
恩？菲利克斯疑惑。
作者有话说:
裁判连忙过来阻止，土耳其球员满对着裁判比划，西班牙球员们也开始拉扯，在裁判作势要黄牌警告之后，两队才分开。
赛后，菲利克斯主动找到队医
，平常很喜
，因为
很容易被
得特别
或者适，通来，菲利克斯
肤通红。
小a恨得狂
表
包动作来，宿主……只……没读过……什么书猫啊！尽
竞青训只有足球课，们仍然要像多数青少年样学习文化课，菲利克斯其“翘楚”，贬义哦。文化课老师甚至数次委婉把成绩单送到加拉特手，表示孩有足球天赋就专心踢球吗，能认识
个字就错了，折磨老师
什么，难想让菲利克斯成为熟读陀思妥耶夫斯基当代文学青年吗？
比赛以1:0结束。
法布雷加斯担心看着，菲利克斯全队年纪最小，度也如对手，在本场比赛半场，对手基本摸准了个
度怎么样边路场，小范围争夺球权时候土耳其球员都抱着“踢脚万有惊喜呢？”心理脚，如果菲利克斯柔韧
，肢灵活，估计就要躺着场了。
修了通顺句
死球时间，队友顾得庆祝，准备
着袖来给对手
厉害尝尝，顺便拖延时间。
实际，该阵型对球员要求很
。队伍
萨尔单前锋极难突破，主要靠边路突破，双后腰度够，如果对手针对防守话，很难有效打开局面。且战术依赖球员发挥，如果法布雷加斯状态低迷话，整个攻击线就会哑火。两队鏖战了90分钟互
白卷，还在伤停补时阶段菲利克斯冒着被对手踢伤风险记倒铲
终结比赛。
拉等人组成防线，两名后腰负责防守和串联，法布雷加斯在场
心位置，迭戈·卡佩尔和菲利克斯分局左右，萨尔·迪亚兹担任单前锋。
桑斯特班直觉得菲利克斯用脑踢球球员，壮，对抗差，个，速度很快，用爆发力和速度
吃对手同时，又会在队友位置更时候毫犹豫传球，能胜任边锋、前腰、边翼卫等多个位置，尽更喜自己带球门。
西班牙场人才济济，桑斯特班更想培养位能传能更有利于团队前场球员，同时能成为球队脑。
加拉特：……路易斯，哦，路易斯，想辅导写作业。
比赛开场久后，a组另场比赛结果就新鲜炉，东主法国3:0击败北
尔兰，此前b组英格兰2:0击败乌克兰取得
分。
菲利克斯正准备回房间，就被桑斯特班叫住：“菲利克斯留。”