在后现代主义心理学
，叙事疗法
有里程碑式
意义。
明明女儿
在家，却持续
害怕着。
哽咽
泣。
“嗯，去补习班了，
钟才回来。”
心理学小tips：适度自
表
，能够迅速拉近与患者距离~
江河去
厕所之后，也会去
扰
沈老师，亲亲
，然后像个树袋熊样抱着媳妇
玩会儿什么。
就
觉
个电池像
了快充，电量蹭蹭蹭往涨。
虽然们没有时时刻刻贴在起，
只要环顾
周，知
和
同
个空间，就会觉温
与安心。
“女儿
学习
很
张呀，
天补习什么科目？”
现在两个人有了基本信任。
“当
过来时候，怎么折磨？”
江河在书房，沈钰在卧室。
气说了
多，沈钰认真听着。
“
样呀，徐女士，羊城天
了太
，在客厅能晒到吗？”
沈钰觉得时候差多了。
沈钰第次
行正儿八经心理咨询，而且来就个极挑战
重症家属课题。
徐丹看女儿离开，立刻给沈钰打电话。
“数学，数学稍微弱，底
其实差，老师都说很聪明，就临考容易慌，
完！哎，最愁就数学……”
徐丹哽咽着说：“02年时候，家里
意，债主每天都找门，每天都要钱，爸……个男人跟说回老家筹钱，结果走，就再也没回
或许就：
么可以开始尝试使用叙事疗法。
从菜市场
价，聊到羊城月份冷。
“而午还
持起来给女儿了饭？”
说到里，徐丹突然哭了来。
心理治疗
派由澳
利亚心理治疗师迈克尔·怀特与新西兰学者卫·
普斯顿在20世纪80年代正式提。
徐丹愣，首先惊讶于对面声音有些年轻，然后试探着问：“，您……慕河老师？”
充电完毕，两人默契开启夜班模式。
沈老师希望徐丹找回力量。
两人虽在同房间，还会偶尔有互动。
看似无意义对话，却让徐丹越发松弛。
“对，了清蒸鲈鱼，喜
吃鱼，说最吃了，就知，还能给多久……”
又闲聊了分钟。
“就很痛苦啊……像钝刀割
，还能声，就只能咬着被忍着，真痛痛，有时候吃药都没用……”
聊到女儿学业相关，徐丹就打开了话匣。
徐丹声音变得有些委屈：“可越来越痛了，慕河老师，有时候在想，错了什么，老天要么惩罚……”
沈钰接通：“徐女士吗？”
“们打开来，样或许会舒服些。”
其
心理念在于：人问题，问题才问题，
调将人与困扰分开，避免
化自责。
“女儿去课了？”
“所以，病
试图打败活，却依然用自己方式保护了女儿，在和病对抗，并没有输，才个决定活怎么继续人。”
“对。”
比方说，沈老师工作累了，起来走走路时，就会顺便去给江河倒杯
，然后给
肩膀。
明明很难过了，却都敢声哭。
“……嗯，打开了。”
真莫过如此。
沈钰很耐心听徐丹聊琐碎小事。
相信自己能够战胜病，本
就需要勇气。
沈钰立刻在电脑记录着，边记录边问：“七年前发了什么？”
片刻后，徐丹忽然觉察，直自己在说话，本能有些意思，便转而提问：“慕河老师，听着
年轻，结婚了吗？”
……
“，七年前也样，现在又样，个人命注定……守住家。”
徐丹愣了，倒很快顺着个逻辑理解了：“对，般在凌晨过来。”
忙碌了天之后能跟心人抱在起。
第
天。
“刚成家，很快也要母亲了。”
沈钰：“徐女士，看昨天留言，疼痛经常在
夜来找。”
“晒到，把窗帘拉了……”
“午半时候吃了次奥施康定，现在药效来了，暂时没么痛。”
“觉得场惩罚？”
对着电脑准备了晚资料，全神贯注，语气温和：“，您天
觉怎么样？”
沈钰方方回答。