“
说了两遍
有很
概率提很
要求。”
说了吗？
脑
里想想吗？
“所以其实
心希望对提
很要求。”
“
概理解有偏差。”王
寻像忍着
，“惩罚手段，而目。
意义在于让再犯错，而让
验惩罚。”
&ot;要！&ot;
过了
会儿，又冲过去捡起来，先
屉，又来。放在衣柜
，仍然满意，最后把绒布袋放密封罐里，外面
外卖袋，再放到衣橱
。
脑死命回忆，
个东西谁取
来，王寻还自己？然后呢？收拾书包时候拿了个绒布袋吗？还王寻放？
王寻就看着像拿宝藏样经过繁复拆封把东西拿来：“虽然金，
只有夹
里足金，其
都合金，所以其实个东西并值钱，没必要样。”
“没说过吗？”王寻声音带着微妙无辜
，“因为要用在小
，材质太差会过
。”
曾小桥觉
气从脚底窜到
：“以为耳环才说很喜
！”声音都劈了，“再说了，算什么教
啊！”
坐在
块亮着电脑显示
前——曾小桥在此之前并知
台电脑可以
个显示，还有竖显示。
“礼拜六用夹，”并没有看镜，视线对着显示，听筒里传鼠标
击声音。“很喜个。”
而且谁会想到
东西黄金
？
“才拿。”在本写字，“有本事来打啊！”
停了，看表从震惊变成羞愤，再慢条斯理
补充：“以为看来了，才藏得么严实。”
王寻听完，没有
接。
可恶！说有理。
之前约定了在自己家写作业时候，要保持视频通话，方面随时答疑，方便监督要摸鱼。
“把教拿来。”
往镜扫了
：“要写作业了？”
曾小桥觉得胡静静喜王寻也么难以理解。脑人考虑问题角度就比班里其男
全面。
“怎么算？”王寻终于把脸转过来对着镜，“题目错话，用来惩罚。”
曾小桥茫然看着。
到了周晚，把作业摊开，拿手机拨通王寻视频电话。
可仍盯着。
王寻恰到打破尴尬气氛：“周末再讨论需要提到哪程度要求，现在先写作业。”
有理又怎么样？
想得脑袋快裂开了，都没想来，毫无印象。
意识到自己声音太，
间
手指在额，妥协开
：“……用门，去拿。”
曾小桥应了声，打算开始写。
——
镜里王寻应该在书房。
而且句话现频率越来越了。
半张脸被屏幕光勾很薄
廓。发像刚洗过，额前缕还没全
，有些发暗。
曾小桥
其实有。
曾小桥很少被样东西震惊两次：“个东西黄金啊？”
“哪有惩罚？”
也敢问王寻。
po文专属惩罚方式。
曾小桥又惊又怕坐了会儿。
曾小桥咆哮：“知个东西怎么来才藏起来啊！”
所谓惩罚多数错题，亲，蜻蜓
亲，会缺氧。
曾小桥觉得自己也算见多识广，王寻
力行去践行po文里东西，真会到羞耻吗？
曾小桥握着笔，眉皱得死
。
“想让门监督？”王寻略思索，“也可以。”作势要起。
语气没有定轻佻，像老师在讲台说“让们翻开课本第41页”。
“想被罚，就学习。”
退万步讲，自己小心拿。去问，有很概率污蔑喜个东西，然后有很概率提很要求？
像等再喊两句。
“教？”曾小桥愣，“什么教？”
通话请求来发起，因为女孩有很多方便状况，反正随时都方便。
呃？
通话很快被接起。
怎么问啊？
万放，拿了个东西，有很概率提很要求？
些“教”其实没怎么用过。
曾小桥捂着嘴。
然后才慢开，声音仍带着柔
耐心：“怎么问？”