“
河
,”
讲得很细致,语言通俗易懂。末了,
说:“理解了意思,再背原文会容易些。”
什么佛祖观音!
“……
把翻译背
来了。”
【江澈】:嗯。过来。
看夕
西
,返校
晚自习
时间快到了。
林朗:“啊?”
睁开
睛,
脸无辜:“啊?
吗?
觉得
背得
顺
啊!”
抬起
,目光平静
直视着林朗
睛,清晰
背
了第
句:
林朗瞬间满血复活!“噌”

从床
弹起来,抓起语文书和手机,鞋都差
穿反,风风火火
冲
了宿舍!
然后,
闭
睛,开始尝试背诵:
“望
城
外,只剩
白茫茫
片……
河
游
游,立刻失去了滔滔
势……”
“北方冬天
景
啊,千里
都被冰封住了,万里天空都飘着雪
……”
“顿失滔滔……”
“
拿着书……
脸严肃
样
……
像老师要
查
样……
……
压力
!
张就更背
来了!”
都
如
澈哥
用!
江澈无奈
了
眉心,换了
方法:“
们试试对句。
说
句,
接
句。”
“望
城
外,”江澈继续看着
说。
“惟余莽莽……”林朗
垂得更低了。
林朗被
专注
目光看得心

,反应慢了半拍,
意识
低
,躲开
视线,声音有
磕
接:
从
午到
午,两人在早餐店里折腾了整整
天。
“等等!”林朗突然伸手
住
拿书
手,表
有
张:“澈哥……
能
能把书合
?”
【林朗】:
在看店吗?
能去
儿背吗?
教教
![跪
求饶]
然而,
旦离开江澈
提示和
神,让
自己独立背诵,立
又变得支离破碎,只能记住
概
半
容。
江澈看了

,没说什么,默默
把书合
,放到
边。
“‘北国风光,千里冰封,万里雪飘。’ 就
写北方冬天
壮阔雪景……”
“山岭
像银
蛇在舞动,
原
像白
象在奔跑……”
“……千里冰封,万里雪飘。”
【林朗】:
课文背
来!晚
就要
查了!
要死了!
【林朗】:[课文图片jpg]
有气无力
摸过手机,
江澈发来
消息:
林朗像抓到救命稻草
样,立刻噼里啪啦
回复:
林朗
路小跑冲
“江江早餐店”,店里已经没有客人了,江澈正坐在
张桌
旁等
。
林朗听得连连
,恍然
悟
样
:“哦!原来
样!
懂了!”
江澈试遍了各
方法,讲意思、对句
、划重
、甚至试着让
抄写……林朗
背诵效果始终在“半
熟”
状态徘徊。
“北国风光,”
【林朗】:澈哥!救命啊![哭哭]
【江澈】:?
江澈:“……”
“……
奇才。”
就
样,在江澈
句
句
引导和“目光压迫”
,林朗
算磕磕绊绊
对完了整篇课文。
过了
会儿,江澈回复了,言简意赅:
林朗看着窗外渐暗
天
,终于彻底抓狂,抱着脑袋哀嚎:“怎么办啊澈哥!晚
就要
查了!
死定了!石老师肯定
会放过
!”
拿起书,正准备念:“北国风光——”
……
“澈哥!救命!”林朗气
吁吁
把语文书拍在桌
,

坐在江澈对面,哭丧着脸:“《沁园
·雪》
认识
,
认识
啊!”
“‘山舞银蛇,原驰蜡象。’
把雪山比作舞动
银蛇,
原比作奔跑
白象……”
江澈没说话,拿起书,翻到
页,开始
句
句
给林朗讲解意思:
【江澈】:
天
来?
“原文
句没背。”
看着林朗,又低
看了看书
原文,沉默了
秒,语气复杂
开
: