家惊魂未定
定睛
看——居然
班主任吴老师!
吴老师手里拿着
串钥匙,脸
写满了尴尬和愧疚。
连忙走
来,
亮了宿舍
灯。柔和
灯光驱散了黑暗,也让
家看清了吴老师
张熟悉又和蔼
脸,刚才
“鬼影”效果瞬间消失。
“哎呦,对
起对
起!吓到
们了吧?”吴老师连连
歉,解释
,“
看
们都关灯睡了,怕敲门打扰
们休息,就想从门
看看
们

都睡安稳了,有没有踢被
什么
……没想到……唉,真
对
住!”
原来
场乌龙!
家
才松了
气,纷纷拍着
安抚自己狂
心脏。
林朗也
回床
,
觉自己差
被吓
心脏病,有气无力
说:“吴老师……您
次……还
敲门吧……或者开个手电筒照照自己脸也行……
晚
……太吓人了……”
吴老师也
哭
得,又连声
歉了
句,仔细看了看每个学
确实都没事后,才轻手轻脚
关灯关门离开了。
经过
么
吓,宿舍里
时半会儿
没人能睡着了。
黑暗
,
知
谁先忍
住
了声,
接着,
家都低声
了起来,带着
劫后余
放松和无奈。
时,
知
谁先小声提议:“要
……
们讲鬼故事吧?反正也睡
着了。”
个提议立刻得到了
个人
响应,反正也睡
着了。
家
目光
约而同
投向了宿舍里唯


学
——
见多识广,而且据说
们
楼
边
传
怪谈更多。
“学
,
影响
学习吧?”林朗小声问,毕竟学
看起来平时
用功
。
位学
摆摆手,竟然从枕
底
摸
了
个小手电筒:“没事,偶尔放松
。来,
铺
把灯关了。”
铺
同学立刻关掉了宿舍
灯,房间瞬间陷
黑暗,只有学
手
束手电筒
光从
往
照着
脸,营造
经典
“讲鬼故事”氛围。
家各自坐在自己
床铺
,屏息凝神
听学
开始绘声绘
讲述清河

传
各
鬼故事:什么
夜空无
人
教学楼里传来
脚步声、老宿舍楼某个永远锁着
房间里半夜亮起
灯光、实验楼里会自己移动
解剖模型……
故事本
其实
老
,每个学校似乎都有类似
版本。
家初
时或多或少都听过差
多
,所以
开始只觉得新奇有趣,并没有
到特别害怕,甚至还有人低声讨论“
跟
们初
个传说
像啊”。
学
讲得

燥,却发现听众反响平平,有
挫败
抱怨:“喂,
们给
反应

?
都
合!”
就在
时,
直安静听着
沈雨桥突然开
了,声音在黑暗
显得格外清晰:“
来讲
个吧。”
众人
注意力立刻被
引了过去。
沈雨桥没有用手电筒照脸,
就隐在黑暗里,声音平缓,却带着
奇异
、让人
临其境
质
。
讲



广为
传
校园怪谈,而更像
个发
在某个特定角落、细节极其真实
“经历”——
描述着某
徘徊在老旧宿舍楼
房

、带着
冷气息
“东西”,
模糊
影
,而
某
能清晰
受到
“存在
”;描述着
夜独自穿过空旷
场时,背后多
来
、

慢跟着
脚步声,
确到脚步声
轻重间隔和突然消失
方式;甚至描述起某些“东西”附着在特定
品
细微征兆和带来
微妙
适
……

讲述没有太多夸张
渲染,反而因为细节过于真实
,甚至带
冷静
分析
吻,显得格外瘆人。
仿佛

在编故事,而
在复述亲
所见甚至亲
经历
事
。
林朗听得寒
直竖!
可
亲
见过沈雨桥
个白发“师父”从被
扯
黄纸
!
知
沈雨桥
真懂
方面东西
!
越听越觉得,沈雨桥讲
些,99可能
真
!
“呜……”
忍
住把整个人缩
了薄薄
被
里,连脑袋都蒙住了,只

双
睛
张


瞟,
觉宿舍里温度都
降了
度。
其
室友显然也被
真实
恐怖
攫住了,没人再说话,黑暗
只能听到
家逐渐变得有些
张
呼
声。
终于,有人扛
住了,故意打了个超
号
哈欠,声音有
发颤:“啊——
困啊!听了故事更
睡了!
家快睡吧!”
“对对对!睡了睡了!明天还要军训呢!”
“晚安晚安!”
众人纷纷附和,
个个飞快
躺平,用被
把自己裹
,仿佛
样就能隔绝掉
些刚刚被沈雨桥用语言召唤
来
“东西”。
宿舍里瞬间陷

刻意营造
、
盖弥彰
寂静之
。
刚才还
闹
鬼故事会,被沈雨桥
个“真实系”故事彻底终结。
只有沈雨桥自己,在黑暗
无声
了
,
藏功与