班级
与班主任赵晓丽及
位科任老师
打过招呼后，程溯在教室门
蹲
了
。
目光与秦建华平视，黑
风衣衣摆轻轻拂过光洁
面。
“建华，”程溯声音比平日更温和分，“从
天开始，要
跟着老师们学习，乖乖听话，舅舅就送
到
里，跟着赵老师们
教室吧。”
秦建华看着程溯近在咫尺
睛，
受到
份沉静鼓励和支持，抿了抿小嘴，然后重重
：“程舅舅放心，
会学习。”
程溯闻言，
角微扬，抬手轻轻
了发，随即站起。
班主任赵晓丽适时对程溯微
：“程
，您请放心。” 然后，
柔声对秦建华说：“华仔，来，们教室认识新朋友。”
程溯微微侧首，向后侍立着司机示意。
直安静守在步外司机立刻
前，手
捧着个崭新
括藏蓝书包，书包侧边网袋里，
着个浅灰保温
壶，司机另只手，还拿着个公文包，里面
学最后需要提
健康证明。
程溯从司机手将些
品接过，然后才转向秦建华，将
们递到孩
面前。
秦建华看着递到前品，先愣了。
刚才心思都在即将面对新环境，差忘了些装备。
连忙伸
小手，接过了书包，程溯将公文袋递给了赵晓丽老师。
秦建华拿到书包后看了程溯，得到对方个肯定颔首后，便转过，小手握
了赵老师温
手掌，跟着，在各个老师温和目光陪同，迈步走了幼启班甲教室。
许雯雯和朋友也像两条
快小鱼，跟着游了去。
程溯站在原，目送着抹穿着崭新藏蓝校服瘦小影完全
教室光影之，听着里面传来赵老师清脆“小朋友们安静”声音，才缓缓收回视线。
文毓校
直陪在旁，此时才
：“程，孩适应能力很
，又有唐老师专门看顾，会很快。”
程溯微微颔首：“有劳文校和各位老师费心。学校有任何需要沟通
况，随时联系。”
“定。” 文校。
简单谈后，程溯便
再停留，在文校目送走向停在远
座驾。
石猛和谭勇早已得到指示，会以打扰学校正常秩序方式，在指定区域待命，直至放学。
秦建华被赵老师牵着手，正式踏幼启班甲教室。
门在后轻轻掩，将走廊光亮和程溯影隔绝开来，个新世界在前展开。
教室比想象更加宽敞明亮。墙
粉刷成柔和米黄，贴着充满童趣字母表、数字图和彩鲜艳学画作。窗
宽
，挂着浅蓝窗帘，窗外可见隅绿意盎然
院，板光洁，反
着从窗透来晨光。
桌椅并非连排桌，而个个独立、符合孩童
原木小书桌和小椅，摆放得整齐有序，每个座位之间留有足够活动空间。
放望去，教室里只有十六
桌椅，稀疏而舒适分布着，完全没有拥挤。
座位已经坐满了孩。
个班级里华人面孔和西方面孔约各占半，孩们穿着统校服，
发型、神态各异，有奇瞪睛看着，有还在小声和邻座说话，有则规规矩矩坐得笔直。
许雯雯和朋友在赵老师温和示意，飞快跑回了自己座位，座位在第
排靠间，坐后抬起，直着看向秦建华，还悄悄对挥了挥小手。
“小朋友们，请安静。” 赵老师站在讲台前，声音温和却清晰传遍教室，孩们很快安静来，目光齐刷刷聚焦过来。“天们班迎来了位新同学，家鼓掌迎！”
稀稀拉拉掌声响起，秦建华到脸有些发
，被赵老师轻轻带到了讲台旁边。
“面，请新同学向家
自介绍，吗？” 赵老师低鼓励看着。
秦建华抬起，目光扫过面十六张充满奇稚
面孔，字句说：“家。叫秦建华。年
岁，初来港城，请家多多指教。” 说完，学着人样，朝着同学们微微鞠了躬。
简单句话，对于个岁孩，尤其个语言还熟练新来者来说，已经算得完整得
。赵老师带鼓掌，面孩们也跟着拍起手来，有个活泼还小声议论着“叫华仔”“就会说港城话吗？”
自介绍完毕，赵老师便开始安排座位。
“华仔，座位在里。” 牵着秦建华，走到第排正间个空位。
个位置视野很，能被老师时刻关注着。
秦建华放书包，坐属于自己小椅。
左右看