“黑木君，请坐。”西园寺校
放
报纸，示意对面
椅
，“
天早
报纸，看了吗？”
黑木仔细想了想，认真
回答：
“罗南同学
合法
学
国留学
，
切行为，在规则之
。
黑木退
校办公室，轻轻关门。
“无刀取！免许皆传！”
们扩
剑
影响、
纳优秀人才千载难逢机会！”
西园寺校
指示，“第，剑可以借此机会，拟定个扩招新和提升训练
平计划，报来。
“去吧。”西园寺校挥挥手，重新拿起了
份报纸。
黑木起
，郑重行礼，“会妥善
理，把握
分寸。”
“明白了，校！”
“校，就所接
，罗南同学非常沉稳，甚至可以说过于平静。
昨日赛后，面对委员会裁定和众人注目，也只坦然接受，并无得意或跋扈之态。
听完黑木叙述，校沉默了近分钟，目光投向窗外郁郁葱葱校园。
行礼：“校先，您找？”
真正
，在于包容与
取，而非排斥与固步自封。
顿了顿，声音清晰而
定：
觉心思，似乎并
完全在胜负荣辱。”
学，应当为样才能提供发展土壤，而因其国籍或造成麻烦而急于切割或压制。”
话锋转：“黑木君，
认为，件事对们京，特别剑，有何影响？”
指，在获得如此力量、造成如此轰动后，态度。”
昨日试合结束，就有少其学校甚至社会剑
者向打听罗南同学和柳场！
喃喃，随即看向黑木，“黑木君，据观察，位罗南同学，品
如何？
西园寺校微微颔首，手指无意识转动着支钢笔。
京看重才华、学识与品德，而非狭隘民族
绪。
第
，对罗南同学本人，保持正常师关系即可。
无论胜利前后，都看骄狂之气。
校态度，无疑给剑、也给罗南同学，提供了个稳定而开明后方。
黑木坐，腰背
直：“看了。关于昨日武德殿试合报。”
们立校
本，开放、自由、理学术
神。
校目光变得
邃，“学思想碰撞之，也社会风气引领者之。
“校，影响很，而且正面！
可以适当借助罗南同学和柳场声望，
要注意方式，尊重其个人意愿，避免过度商业化和炒作。
“个十八岁国留学，拥有近乎传说武境界，却沉稳，骄躁。”
在剑展现才能，个人天赋与努力结晶，也人类
与神潜能
现。
“扩影响，纳人才，事。
在里，国籍、、民族，应成为衡量个人价值、或决定其能否受到平等教育先决条件。”
们京都帝国学，首先所追求真理、传播知识学术殿堂。
件事，或许可以成为个契机，让们重新思考，在全球化日益明显天，帝国
等教育，应当秉持怎样神。”
“所以，”
京学，就享有京学切权利，也应履行相应义务。
第
，”
很多人，尤其年轻学，被罗南同学展现真正剑所震撼和引！
若有所思，“很有意思。也更需要慎重对待。”
而此时，林砚刚刚踏京都帝国
“嗯。”西园寺校手指轻轻敲了敲报纸，“说说看，现场到底发了什么。报纸文字，
修饰过。”
西园寺校安静听着，表没有太变化，只有镜片后
神越来越凝重，偶尔会打断问两个细节，比如“确定空手？”“委员会当时
反应如何？”。
尽量使用平实语言，其震撼依然无法掩盖。
黑木神振，正思考了夜问题：
校话，
明了京应有气度。
黑木
气，开始客观、简要叙述昨日所见。
黑木认真听着，心佩服。
西园寺校了
，语气依旧审慎：
们要向外界传递个信息：
与柳雪师范直非常平和，对场其学员和京剑成员也颇为指。
走廊里安静，能听到自己略显激动心
。
天早，剑已经接到了
通咨询电话，询问事宜！
必特别优待，也绝可因外界压力而歧视或施压。