&esp;&esp;束哥儿细细
想，将人牵到旁，问
：“
可还记得
们在田间
活时
模样？想，将
块
画
来，们所有人，都可以成为田间份
，可以
，或草，或鸟，觉得
吗？”
&esp;&esp;些复杂图画
家
会画，
若草鸟兽类简单图案，由俨哥儿教家，应当很快能学会。
&esp;&esp;届时，俨哥儿负责最重要背景，孩们再个个，将代表自己小
灵慢慢添
，
幅画，才真正有了命和颜
。
&esp;&esp;钉着黑板木板
方特意安排了
，当孩们画完当天任务后，便会推到教室后面小隔间存放起来——样既能保证神秘
，也保证孩们安全，毕竟粉笔粉尘太多了些。
&esp;&esp;也因此，当程菀带着诸位老师踏
班教室，望见占据满张黑板画作时，先愣，而后
角漾起了温
意。
&esp;&esp;画，望无垠麦田翻起浅浅绿浪，青禾随风轻轻晃动，田埂边，立着行
矮胖瘦各相同稚童，似怕老师们瞧
们
份，衣服还歪歪扭扭写着各自名字：戚逢骁、夏侯毅……
&esp;&esp;旁繁
盛放，荣荣芳草贴而，化成□□俞朝盛就趴在间，张着嘴，也知自己特意要求，嘴张格外，似想将所有
都
咽。
&esp;&esp;
空里，只鹰舒展双翼，自在盘旋，在
麦叶，还有两条白胖幼蚕，正手拉手，抱着朵蒲公英，仿佛要跃而，去拜访远
小伞菇们……
&esp;&esp;暮
景致，鲜活柔和，虽远似俨哥儿作第张江河汇川般肆意奔腾，可时画，只有俨哥儿、束哥儿、柔嘉和程菀，渴望自在，又太过孤。
&esp;&esp;现在，却多了许许多多同伴，尽机盎然。