加德纳把自己
机械手指展示给时予看：“
些该怎么
理？”
见时予
时间没空搭理
，加德纳自己说：“如果
机械臂制造再烂
，说
定会泡漏电。”
“……
敢漏就死定了。”时予咬着牙说。
加德纳忽然很想看时予现在表
，伸手拉遮住脸手臂。
然而就在接近瞬间，
银
影唰
闪过，直接扑到加德纳手指
风卷残云扫。
溜。
回显然没有次时予手指
么缠绵了，尖利倒刺甚至在
玄铁留
了两印痕。
加德纳
容顿在了脸。
……只虫
把时予
吃了？
吃完了，银球
回桌，忘甩了甩
手，白了加德纳
。
呵呵，嘴慢无。
时予终于缓过劲来，将直憋着
气
吐
去，用小
碰了碰alpha腰：“让
吃吧，有异
癖。”
加德纳：“……”
怀着说清明、犹如在条护狗面前夺取饭盆
愤怒
，加德纳闭了睛。
。
被么折腾，们睡眠时间也寥寥无
，谈各自守夜了。
两个人勉
将张床划分成
分之
和分之，时予半边肩膀压在加德纳占着分之。较低
温被alpha
烘烘烤着，倒也睡得安稳。
只
时予没想到在
张环境还能
梦。
梦里又变成了个僵木讷孩，只过时间线似乎已经来到了个比较
时候，莫约八九岁。
熟悉男人和女人同驱车将送到了所学校。穿着工作服老师微着走过来，微着把从父母手里牵走。
只手柔
又陌
，和父亲宽厚温掌心样，和母亲纤细柔手指也样。
时予到阵烈抗拒，想和们分开。小小孩努力扭动着僵化脖回
看去——却只看到片空白虚无。
没有面孔，没有影，什么都没有。对模糊
廓像被橡
去铅笔痕迹，只留淡淡、正在消散印。
“们班
天新来小朋友……往后就要跟
家起玩耍了，鼓掌
迎。”
老师语气欣鼓舞，很符合时予对幼师语调认识。然而讲台之，些同学却神态各异。脸都糊了层
赛克，
时予就能看来——们世界友善。
有注意力集东张西望，有专注看着手里积木，听到响动只默然抬看了，剩则用冷冰冰目光注视着。
时予忽然认识到，些人跟自己样。
所专门为了像样孩开办学校。
却跟自己同类相得并
。
没有人想带起玩玩
，也没有小朋友想跟分享块面包。或许因为脸与年龄符冷漠，亦或者沉默时间太久，让些小孩看到反应。
逐渐，开始被欺负。什么很严重行为，只过在端着经过时会小心洒在鞋，亦或者在跟玩伴嬉戏打闹时经意推。
时予冷旁观着切，试着会“自己”
心，却只得到片麻木无。
忽然有天，被拦了来。班级里形最孩指着鼻尖说：“绿睛小猴，天怎么跟猴朋友说话了？”
说着，个孩伸手，朝用力推。如果得逞，时予定会在锋利石路面摔个重重
墩。
时间仿佛在刻静止了。
没有任何由来，抑或后知后觉，阵烈悲愤、屈辱和怒火混合在起，犹如桶猝及防爆炸油壶，猛蹿心底。
秒，个孩脸忽然
了堪称惊恐表，嘴
张到了极致，险些将
咙撕裂，想要尖叫却被什么东西堵住了似发丝半儿声音。
孩反而摔倒在了，被划破了，血
横飞。
孩玩伴见了血才怕了，跌跌撞撞去找老师。
办公室里回
着受伤孩尖叫和控诉：“把推倒！命令养猴把推倒了！”
老师无法从个问题小孩儿辨析猴什么，更无法还原真相，只能先拿着纸巾安
，告诉家就来了。
被忽视在旁时予忽然冷丁：“。”
个字说得又快又
糊，还
，仿佛第次认识到自己可以发声般。
“说什么？再说遍！”老师扭过焦急询问。
时予却再也开了。
还被带回家了。个人坐在房间里。