基础教育定未来
“算盘
，算盘比算筹方便。”李隆基认可。
现在
唐有
人
门就带算筹，放在褡裢或者袖
里，需要时候拿来算。
如果逛集时候，看到买东西人蹲在
里摆
堆小木
，
用觉得稀奇，人家在算账呢。
多数屠夫切
称重说多少钱，
算来，背
来。
百姓日常
活用需要用到绢帛时候，也背。
过商家般骗人，百姓算也给准称，然人家买了东西，回去后，别人问，
说，别人告诉
当了，就要找回来。
找回来问题就了，人
动
差，个区域
就些人。
有人找
，站在摊面前说骗人，其本来就会算人再也买了，
会算，能骗别人，就能骗。
“基础教育重要啊！”李易
慨句。
小学孩，加减法都能
错，家
在能直接告诉答案
况，想尽办法从侧面引导。
最后家被气疯，怎么么笨？跟小时候样啊！
唐成年人，数学功底很浅，稍微数字复杂
就知
怎么办。
李易要求
，家把小学六年级数学学会就行，也指望全答满分，买卖东西时候允许重新计算。
“易弟可有方法？百姓看报纸识字、写字，算术却易学。”
李隆基自己想来，问易弟吧，反正直以来都问。
“
钱有，钱没有。”李易回答简单。
“怎么钱？”
“让们夜校，工坊每天拿来半个时辰课，算们
活了，给工钱。
要么就谁会就允许活，
个比较残忍，因为工作需要算术。
搬运石
又计算土石方量，天多时间给多少钱。
多给
钱，让们学个小时，报纸再
合番，就说学会了自己本事，别人拿去。”
李易知百姓需要什么，钱，多钱，学个小时，又增加本事，百姓才愿意。
“需要多少钱？”
“其实成年人有逻辑思维能力，简单，
堂课，简单就都教会了，剩们自己练。
人十钱话，有个
百万缗足矣，用完，因为孩在学堂会，有人也会。
年岁太人需要会了，
照咱唐人来算，估计百十万缗能行，百万兜底。”
“么钱就行？”李隆基很随意
说。
刚刚就看到了百万缗，百多万缗算钱吗？
忘了刚当皇帝时候朝廷年财政收
为多少，七百多万缗。
“还打广告吧，多印张报纸，给人练习算术，小孩也可以学。”
李易可认为百多万缗少，请京兆府与河南府百姓吃顿饭才多少钱？
有百万缗，可以再打吐蕃次。
“怎么？”李隆基次确实想来。
“比如哥卖线手
，平时副手卖钱，成本九
，十税，
分厘税。
有十万副手，压货卖动，说想九卖，别人卖钱，便宜分。
零售便宜都占，所有百姓都愿意买，人家用，呢，可以……”
李易给李隆基讲广告作用和简单
作手段。
成本九钱手，卖钱要分厘税，压仓了。
九卖，如果九能卖去，税就变成了分厘六毫。
十万副税缗百六十六钱六六分六。
九能卖去，有钱赚，
让定在九
价格，可以广告费。
或者说，分钱广告费，十万副，收缗广告费，单独印来块方。
张报纸可以印多广告，都运算题。
某某手作坊批发手，原价钱，税十税，如
九副，问税有多少？
手十万副，共多少税？
样计算提就有了，顺便告诉百姓确实有样手要卖，买吧！
李隆基：“……”
本想到还有样运作手段：“易弟，报纸钱够吗？”
“当然够，印张报纸，赔钱。过广告效果，正常广告，家看看就过去了。
样广告有运算题能作，家会作题，记住手了。
等别商家觉得个方式时候，再找打同类广告，就个价钱了。”
李易追求
前利
，甚至可以免费给别人打广告，以后再赚。
就跟卖医疗设备样，得给人家医免费试用，用了，医觉得利可观，才找合作。