此番教学
可学
科举
天天临近，少
学
暂时放弃临时教学任务，教小孩了。
们背论语、背医书、
数学题、和其人举办聚会，聚会时候谈论国家
事，时务策要用。
宋德继续
着庄
事
，论语、考试医书，早背熟练。
数学题能有多难？难得过庄账目和理时候应用？
至于时务策，
李家庄
，负责事就
照时务策里。
另外需要首歌行，题目未给。
青黛小丫
带着师弟师妹背书，们要考
个科。
李易每天
两个时辰为徒弟们讲国家势，用各
书籍里
容，旁征博引。
农业、工业、第产业、军事、政治、人文、经济、金
、教育、医疗、外贸、行政、
利、
、人
、外
……
讲课过程被录
来，
品以官员需要学。
李家庄庄
同样得学，平时东主会
么讲课。
堂课来，李易会用粉笔写满个黑板板书，可升降黑板来回换，顺便还有制作
电脑
件演示在屏幕现。
“万里之贸，海成
，临
相貌，诸国降价争告。书其谋，理念尽
秋。
书，乃书其思，而非其实，实则多有实之
。
鱼盐非齐独显，勾栏
路远。何来钱财无尽？
鲁绨之谋、衡山之谋、买鹿之谋、菁茅之谋，只作
谈。
若
般轻易，为师何必累死累活钻研技术？
然！学其意，而非行。
天之，损有余而补足；人之，损足而奉有余。
凡贸易者，换也！拥计者，拥钱矣！
必夷之各国，兴纵横捭阖，横则秦帝，纵则楚王。
六国之亡，亡在人心，夷商之国，利至必分。”
李易在讲台边写边说，给个徒弟讲海外贸易将来会现争斗况。
告诉弟，咱们到外面买卖，其夷商都小国家和势力。
们之间会有所竞争与矛盾，谁东西便宜咱们就买谁，们要使劲降价。
像书所写，过书里所写东西实用，么用话，
还费尽心思赚钱？照着抄就行了？
咱们学里贸易战思维模式，贸易战
所
现来就天与人关系。
咱们有技术就能换来钱，估计其小国发现况后会想办法联合。
别怕，六国联合依旧被秦朝吞并，就在于互相之间算计与利益，怎么通过调整贸易关系，就能让们分崩离析。
个孩会儿
会，听得津津有味，师父讲得太有趣了，听完印象
刻。
当然，堂课，庄听话，需要额外翻译。
李易么讲课速度快，堂课能讲很多容。
无须考虑学
理解能力和记忆速度，就时快班学越学成绩越原因。
此刻只教个学，快班，逆天班。
段话，
分钟，时务策教完，继续……军事海战篇，写板书。
个半时辰后，李易额见汗，间加起来只休息了十分钟，共
个小时课。
休息就厕所和喝时间，李易站着讲课，孩们坐着学。
“回去捋捋，同讨论，课所讲只骨，当丰以
。
天课就到，课。”
李易说完课，手往后背，
抬。
个孩起立、鞠躬：“谢师父！”
“走吧，起去吃午饭，晚了半个时辰，早带
们在医院查房，有所耽误。
过天午饭有
腩炖番茄，棚番茄面能留，前天到天早，有九老死。”
李易招呼声，带徒弟们去吃吃。
“哦！”个孩蹦蹦
跟在旁边。
坐在教室后面角落礼
侍郎郎等人始终声，气都敢
。
们过来听课，想着能能就着课堂容题。
容有了，只过疼。
李东主用典故给人反应机会，从任何本书摘个句，直接延伸。
跟节奏哇！回得看记录，再找书或问别人自己理解句典故哪个。
看李东主讲到某时，个孩哈哈，显然有，自己怎么就没听来？
“们走了，咱们走，有腩炖番茄。”侍郎说。
郎
汗：“多亏考个孩用等，敢当考官。”
“李东主若参加科举考试呢？”另个郎奇。
“李东主每天都在考科举，陛与宰辅围着问。”
侍