然后
聊了，孩
还
哭，抱着也哭，放在车里也哭。
作，消息传回来，灞
军团必然给
回应。
何况还有易弟，易弟在带小家伙玩耍，属于言传
教。
突发
况，如张孝嵩突
了，灞军团依旧给打来满满
辅助。
神
般人懂，比如孩想回家，母亲或父亲推着婴儿车。
遇到熟人了，就开始聊，各
聊，没完没了，母亲
个比较多。
包括太监写王皇后与李易对话。
刻钟之后，队伍都去了，反馈也到了李隆基手。
当母亲懂，觉得孩烦人。
小家伙从小就跟其
孩样，会哭闹要求达到什么目。
孩要回家，就哭，母亲继续聊，任凭孩哭。
因为想要东西就在
前，无须哭闹。
而正
里首先考虑并张孝嵩权利
小，而战略战术
作，个正在军事方面太
了。
“睡吧，没事了，等孩
，放到李家庄养，易弟会照看
，易弟军事安排比有容还厉害。”
实际孩在抗争，用哭来抗争。
没有儿正回事儿，有了嫡正，加李易支持，自己似乎难以动摇，除非收买李易。
可皇后只能有个，皇后没孩找理由能废后，有了儿，群臣都答应。
武婕妤看完，沉默，没啥可说，
会，
本知
军队事。
把反馈信息递给没睡武婕妤：“朕心安矣！”
李家庄以实际行动告诉前方将士，
知
需要什么，已经用最快速度给送过去。
李隆基怎么可能明白边女人心思，谁想当皇后？
要
有、要武
有武，甚至灞军团提前而动。
质理解，孩要什么东西，给给买。
李隆基也学了少知识，孩哭闹诉求。
个质，个神。