“易弟，沰儿现在找人教，什么样
人比较
？”
“嗯，嗯！”
人还没说话呢，小家伙自己先表态了，对。
存在什么会，人都
被
来。
李易给两个人讲解为什么
要引导小家伙两个手
起用工
。
正常人左手就右手，李易医
，左右手必须都用。
女和太监在旁边吃得很快，面条，
溜溜就
肚了。
之前就用手抓，从没有人阻止过。
习惯了自己抓着吃饭，看别人用筷
和匙，着急，觉得也行。
“教文化课？用，现在就玩儿，庄里小宝宝们也教，
没发育呢，
本记住知识。”
李易把西瓜瓤舀匙喂给宝宝，小家伙吃到甜东西，
睛
眯。
李隆基看着儿，帮忙舀勺碎
喂嘴里。
们时看小家伙，怕小宝宝问题。
有病人右手受伤了，需要养
个月，当天基本就可以用左手拿筷吃饭，只过很费劲。
“玩什么？
看庄里孩都积木、
梯，还有爬来爬去迷。”李隆基询问。
个孩可般孩，承担了太多责任。
李易也用起了匙，吃面条，左手个、右手个。
“个就和羽林飞骑样，左右开弓，孩
时候，左右手锻炼脑
区域同，当……”
李易两个匙，小家伙看见了，也两个匙。
“就
些，包括游泳，孩可以游泳了，现在天
，带沰儿多
，定要看了。”
于就给个小匙，抓着很笨拙
吃，左右手都能用，差多
况。
吃吃就掉堆面条和菜，过在乎，继续吃。
李易摇脑袋，想给孩行知识教育。