&esp;&esp;
节课
自习课。
&esp;&esp;许斐拿
数学小测，午
课
，老师已经讲解完了，
在训练，没听到。
&esp;&esp;转为
育
后，本就要面对
样
况，许斐早有心理准备，掏草稿纸尝试自己订正。
&esp;&esp;碰到有难度题，
脸严肃，瞪着题
，试图让题目屈服。
&esp;&esp;1秒，2秒，3秒……
&esp;&esp;
突然被人用笔记本敲了敲。
&esp;&esp;看过去，祝念希仰着
睨着，漂亮桃
危险
眯了起来：
&esp;&esp;“许斐，
又把
忘了。”
&esp;&esp;oga表很凶，底柔和
意卖了主人真实绪。
&esp;&esp;祝念希抖了抖手腕，抱怨
：“快
，手都酸了。”
&esp;&esp;许斐打开笔记本，看，里面密密麻麻写着作业详细解析。
&esp;&esp;以对
小
了解，只会比老师讲更加细致。
&esp;&esp;简知行见了，神充满了羡慕和向往。
&esp;&esp;着同桌目光，许斐矜持了谢，矜持把笔记本摊在了桌
。
&esp;&esp;就羡慕了？
&esp;&esp;放学后祝念希还要给辅导呢。
&esp;&esp;许斐矜持扬起了嘴角。
&esp;&esp;窗台，两个小雪人亲密牵着手。
&esp;&esp;守着oga笔记本，许斐学得很投
，没注意到祝念希被人叫了去。
&esp;&esp;回过神时，前面座位空了，白玫瑰味也淡去。
&esp;&esp;许斐
到阵难以抑制
安，
也表达着烦躁。
&esp;&esp;目光无助往窗外张望，
在，在走廊栏杆边看到了祝念希。
&esp;&esp;祝念希正在和另个男讲话。
&esp;&esp;临近落日，外面天
暗来，风更了，把oga黑发
得扬起。
&esp;&esp;许斐知走了多久，能看到，祝念希
被冻得微红。
&esp;&esp;许斐皱起了眉。
&esp;&esp;到底会会挑时机？
&esp;&esp;也没有力见，挡着风啊。
&esp;&esp;或许里敌意太明显，简知行也看了过去：“哦，认识
。”
&esp;&esp;许斐立刻看过来：“谁？”
&esp;&esp;简知行推了推镜，视线落在旁边笔记本。
&esp;&esp;许斐心疼把笔记本推过去：“借给看，说吧。”
&esp;&esp;拿过笔记本，简知行直奔最后难题，浏览着祝念希答题步骤，激动起来。
&esp;&esp;果然，祝念希解法样。
&esp;&esp;抄着思路，顺便回复许斐。
&esp;&esp;“以前实验班班
，想重组实验班，找了年级前40，个个问过去签请愿书，祝念希意见最重要。”
&esp;&esp;许斐听到，天都要塌了。
&esp;&esp;以为天灾，没想到人祸！
&esp;&esp;许斐手
住笔记本，冷声问：“
签了吗？”
&esp;&esp;其实签了。
&esp;&esp;看许斐神，又卑微又愤怒。简知行毫怀疑，要，许斐立
把笔记本抢回去。
&esp;&esp;简知行摇，面无表：“没签。”
&esp;&esp;许斐动：“人。”
&esp;&esp;把
张草稿纸也度分享了去。
&esp;&esp;“也小希写，
天
理作业，借给看，课了还。”
&esp;&esp;简知行全
纳。
&esp;&esp;没会儿，祝念希回来了，握着许斐给
手。
&esp;&esp;许斐猜有没有答应。
&esp;&esp;看过去，只能看到oga被冻得薄红和鼻尖。
&esp;&esp;放学后，两人转移到空教室辅导。
&esp;&esp;许斐午训练，了课。
&esp;&esp;为了让