p;&esp;转过天
周
有
育课，许斐
了到后，学简知行逃到了没人
方——
作业。
&esp;&esp;秦蔚然育课
打羽
球了，
们班和罗风所在3班育课时间样，小
侣忙着腻歪，许斐就闲了
来。
&esp;&esp;期
考快到了。
&esp;&esp;
次月考表现得错，许斐想再
步。
&esp;&esp;现在状态和9月份比已经拍改善了很多，看得懂题目，得对题，课再
雾
，开始能通过学习获得正反馈。
&esp;&esp;时卡住也没事，祝念希在。
&esp;&esp;知觉，oga已经成了
活锚。
&esp;&esp;许斐找到个没人
椅，把试卷铺开，思考起圆锥曲线
题。
&esp;&esp;嗯，
题老师课讲过。
&esp;&esp;耳边传来脚步声，有人走到了椅对面空场，开始练球。
&esp;&esp;许斐也没抬，在草稿纸写公式。
&esp;&esp;“砰！砰！”
&esp;&esp;球落了，弹了后，再被拍击
去。
&esp;&esp;许斐划掉代错数字，继续题。
&esp;&esp;球落声音越来越重，频率越来越快，练习人心
了，脚步也了。
&esp;&esp;“嘭！”
&esp;&esp;球砸到了围网，
响起阵清脆又沉闷金属震颤声，余音嗡嗡散在空旷场。
&esp;&esp;笔尖倏尔划破了草稿纸。
&esp;&esp;安瑶连忙跑过来，捡起网球，没想到附近竟然有人，连声歉。
&esp;&esp;“对起对起，
没控制
力度。”
&esp;&esp;面前人盯着球拍，安瑶有些莫名，快步往回走。
&esp;&esp;又发了个正手，球再度界。
&esp;&esp;安瑶咬
了牙，就信了，弯腰再拿起个球，刚要击去，
侧传来清亮声音。
&esp;&esp;“
击球太靠后了，再往前半步，拍面压。”
&esp;&esp;安瑶诧异转过：“懂网球？”
&esp;&esp;许斐盯着，没再说话。
&esp;&esp;安瑶将信将疑试了，球竟然真没界，
并稳定。
&esp;&esp;“等会儿。”
&esp;&esp;
人把笔和试卷都
了包里，小跑着绕过围网，来到了面前。