“
张照片,”
男
侃侃而谈,“看着没什么
问题,
过问题也在于此。”
“以
张照片要表现
主题来说,看着就很平平无奇。”
“
过
叁个小女
聊天而已,
容
没有什么创新,也没表现
什么有
涵
方,就
容来说,
张照片
过如此,谈
什么格局。”
赵多
脸
火辣辣
,
句话
句又
句扇在
脸
。
意识想要逃,
小
把抓住
肩膀,迫使赵多
留
来。赵多
怕挣脱引来注意,只
憋着委屈继续听
边
讨论。
“哦?”院
来了
分兴趣,
男
以为
自己
见解引起院
注意,更
直
膛。院
以目光询问男
边
两位女
,“既然
平票,也就
们
意见和
们
同咯?”
两个
年纪
女
,
个肤
比较黑,梳着
尾,
光洁
脑门;
个肤
比另
位女
要黄
些,
睛又细又
,留着梨
。两个女孩互相看了
,梨
女孩

,
肤黑
个女
开
:“
张照片,
们
很喜
。”
院
着说:“说说看。”
肤黑
女孩清了清嗓
,“刚刚李剑奇也说了,
张照片,论光影、
彩,都没有什么问题。”
咬重最后
个字,有意
调,还看了
男

,“至于
容嘛……”
两女孩
换
个
神,
肤黑
女孩继续说:“
们看到
时候,没有想太多。”
“
们第
看到
照片,就
觉得很开心。”
院
:“开心?”
“
啊。”梨
女孩

。
肤黑
个女孩双手悬空,对着
张照片比划,“
张照片里,
知
照片
叁个女孩在聊什么,
看到
们,
们就会想起平常
们和闺
妹们待在
起,
想到
些,
们
由自主
就会开心起来。
张照片就
给人以
样很舒服
觉。”
先前
男
嗤
声,“
们都
么说,
就说明
张照片拍
过
很普通
日常,谈得
什么格局?”
黑
女
受到
般嘲
,闭了

睛,像
在忍耐。梨
女孩
了
,补充
:“而且
张照片所表现
来
氛围,就比较多元化。”
男
又
起来,“什么多元化啊?
面只有叁个女孩,哪能看
什么多元化?”
肤黑
女孩翻了个白
,梨
女孩面
着,手里握
拳
,还
憋
句:“看
面
女孩
,
们看起来
像家境
同,”众人再次向照片看去,照片里最右边
女
穿着比较朴素,
间
女孩很明显
穿着lo裙,典型
国人
相,却留着金黄

发,
看就
染过,最外面
女孩,则


奢牌,“
们
活可能也
同,
也
同,像
间
个,其实以前
些动漫啦,
次元啦,otaku啦,以前
都要被爸爸妈妈指责,
像
多登
什么台面
东西。
过现在
像比以前
很多,
次元也可以
方方走在路
展示
来。
叁个女孩
看
去风格完全
同,却可以待在
起,
觉
们
氛围就很
洽。

同,家境
同,完全
同世界
女孩
们可以待在
起,
觉得
也算

表现
多元化。”
“所谓多元化,”在
男
还要放什么
以前,
肤
黑
女孩赶
补
,“
认为并
定
要表现什么
号
质
容,像
幅作品所表现
来
样,
同
人待在
起,很自然
合在
起,
觉得也可以算

多元化。”
赵多
心放松
来,
脸
还
红通通
,
边
年级
女孩说得
都
意思了——有人能够理解

觉真
很
。
院
予置评,
抱着手臂,望向两边
老师,“
们觉得呢?
说有
个也投了反对票。”
“
,”有个
镜,穿蓝白条纹衬衫
年男
举起手,“以

光看,
副作品还
欠缺
成熟度。
过
本来就
学
作品,没有
么成熟也正常。学
要
能够拍摄
成熟
作品,
还要来
们老师
什么?”说着,
轻轻
起来,带动周围
老师
声。
“
过
幅作品,比起前两幅,
更喜
幅。”
个老师说,“就像
们说
,
幅作品看起来会让人觉得很舒服。”
院
起来:“

投
反对票?”
“没办法,”
老师耸了耸肩,“刚才
也说了,
幅作品有欠成熟,如果让
拿到前两名,
觉得
合适,既然别人都喜
幅作品,
少
得得人有唱黑脸。”
老师人群又
片
声。
院
也
,和善
问起
位赵多
认
来
术老师,“
么
呢?

术系
,
怎么看?也很喜
?”
“喜
,”
名女老师坦率回答,“
张照片
彩
搭
很和谐,
让
印象
刻。”
“拍摄
张照片
人,
像
有
天赋
。”
院
说:“天赋?
张照片
作者
艺术专业
吧?”
“
啊,”
位
术老师接
,