佩妮
受着
边传来
索菲温度，犹豫着继续读了
去：“在
快要被
个男人抓住时候，男人背后响起了
个小男孩声音「
要对
什么？」”
“男人回
看
个小男孩，嘴角
屑微
：「
与无关，
劝立刻离开，否则会连起
理掉。」男人转过抓住了女人脖
，
想要伤害。”
“在女人惊恐视线
，个男孩迈着决绝
步走了过去，举起剑，技巧娴熟
朝男人背
砍了过去。”
个举剑小男孩事实
「布
南小
」，才个故事真正女主人公。
有把剑。
佩妮瞪了
睛。
“非常有意思，”索菲在旁边说，“个女主角可真太
引人了，开始现就个小男孩，么叛逆，看起来非常羁，们应该早
看本书。”
晚回到家，躺在床时候，伊索尔德信放在旁边，举起右手，在虚空摸索，想象自己布南小。
“布南坐在床间，像对待珍宝样细细
拭着剑，父亲在10岁
日时送给礼
。”
佩妮右手在虚空半握着。
“布南小把剑举起来，剑光反
脸，始终觉得自己张脸太过于柔和，闭了，再睁开，睛里迷茫已经被
定所取代，把剑挥了去。”
佩妮右手挥了去。
“剑划破了虚空，发了声清脆鸣响。”
佩妮觉到自己手打到了什么东西，伊索尔德封信，把信举起来，放在前。
篇小说写太
了，佩妮想，样优
文笔，丰满人，为什么来源于自己笔呢？心产
失落。
想象着布南小抚摸宝剑段场景，知名力量突然充斥了全。
佩妮翻坐起来，重新坐到了书桌前，渴望。
渴望什么？
佩妮自己也知
。
渴望。
“诺拉，再见。”佩妮帮诺拉从室把最后箱装满词典木箱搬了来，然后踮起脚把厚重百科全书
了书架最
层，最近觉些事
越来越轻松，跟书相
令人愉悦，理完些事后，挥别诺拉。
灰与榆小说世界瑰丽绚烂，剧跌宕起伏，些书句词并复杂，像小鸟样钻了脑里。直到在阿加莎女士写作课，些小鸟又飞了来。佩妮第个答了阿加莎女士写在黑板单词意思，阿加莎女士漆黑珠转了过来。
教室里很安静，佩妮觉得自己刚刚回答声音太过于响亮，在样环境里，低了自己。
阿加莎女士声音在响起：“噢伊万斯小，得很错，从行文来说，课堂描写段落们当错误最少。无论从单词拼写还句式结构来说。”
佩妮自觉
起了自己背。
“们只在描述个普通
瓶，伊万斯小，瓶家也有，”阿加莎女士靠近，低声说：“只需要实用些，客观些。用些词汇，以为在描述件博馆珍藏世纪遗。建议可以少用些华而实词汇，些文章里们用。”
教室里响起阵细微喧声。
佩妮抱着书包匆匆跑回学校，天
已经有些暗来，骑车骑到半才想起自己把针线包漏在了书桌里，看了天，还算晚，心暗自祈祷教室要么快锁门。
学校里已经
乎看见人影了，草坪里落满了麻雀，佩妮匆匆跑楼。在校工要给教室锁之前，冲去找到了自己东西。
“再晚可就来及了，伊万斯小，快回家吧，们些孩，老耽误打扫卫，要赶
班了。”佩妮听见钥匙在门栓里转动声音，校工
暴推了推门，检查否锁。
佩妮对校工了，像来时样，抱着书包沿原路匆匆跑楼。
在楼梯拐角，看到了索菲和阿加莎女士。
迅速把自己藏楼
影里有时候在灰与榆，佩妮看见索菲手拿着跟样课后作业，极少在学校里面看见索菲。
佩妮从影里屏住呼，小心探来。
阿加莎女士背对着佩妮，佩妮只能看见，沉默黑背影，看清表。看见索菲个红发卡，在阿加莎女士手里转动着。
索菲就在对面站着，阿加莎女士声音笼罩着索菲。索菲看起来像都害怕，抬起张漂亮脸
，直视着阿加莎女士。
沉默在们两个人之间
转。
索菲动了，举起书包，把里面所有东西都倾倒了来，课本、练习本