已经适应
发球
系
加
新元素与扣球习惯，且
说要投多少
力，要
没能练
话，说定还会影响原本状态。
虽然
觉得溺
日向教练可能愿意给予日向
样空间与机会，
对于准备稳固冠军
位稻荷崎来说却
个划算选项。
“都想。”日向肯定答复。
速
再次问
：“
有学习飘球想法吗？”
日向轻轻摇
：“没有。”
飘球确实个得分利
，其实也就仅限于
平。
在排球么多年发展后，平自由人基本都有能够自由
理飘球能力。
想要通过飘球得分，只打简单飘球够。
仅要追求足够沉，甚至要
悉对手心理，以找到对方弱
。
……对于来说，两其实都很难。
所以飘球应该在训练名录，对来说没有足够帮助。
如果可以……需要更简单、效果更发球方式。
速摸了摸自己
，认真思考了番：“说实话，翔
说能让自由人难受发球
概率存在。”
“自由人存在意义就传与防守，要
到
什么样球都能应对自如。”
日向轻轻嗯了声。
其实知，要真有么简单万能神，发球就会困扰么多人了。
可就在此时，速话锋转：“……”
“到让自由人难受，可
们能轻松到让
传难受。”
日向竖起耳朵：“让传难受？”
速：“没错。”
对着日向竖起
手指：“在非
网球
况，
分球都会打到靠后场位置，而后由后排防守球员接起给到前排
攻线位置。”
日向表示自己明白后，速又竖起了第手指。
“分队伍
心都接应或者左翼，而且在王牌右利手况，分
攻都发
在
号位范围。”
“而传为了能够给号位边更球，边还后排
，传始终面向号位。”
当然，
侑
躺着都能传球奇葩除外。
“嗯嗯。”日向给予速回应，想要听继续往说。
速竖起了第
手指，嘴角带起了抹坏
：“在前面两个已知条件，们可以得
结论。”
“传前过程需要盯着球，当把球发到
号位边，自由人接球后可以确保球和号位势攻手都在传视野
，能够让同时行思考。”
日向屏住了呼
，因为明白速想要说什么了。
速缓缓开
：“而对方传在哪儿、后排接球员布置如何，只要们把球打向后排号位……”
日向接到：“球就定从传
后给去。”
速打了个响指：“没错，就样。”
“传从背后给况，传无法同时观察球路与攻手动向，只能被迫把更多注意力分到查看背后飞来传。”
“在时候，其实发球就已经给对手造成很麻烦了。”
“甚至有可能让分传球技术没有么突传被迫舍弃调度多。”
日向
睛亮亮。
们之前确实没有考虑过，因为接
最多传侑。
对方传球稳定
从来都会受到传影响，而且调度多攻能力也最。
速话还没有结束：“在打发球前提，甚至可以再多加东西。”
日向问：“什么？”
速回：“斜线加侧旋。”
“斜线用来确保发球界成功率，侧旋则作为添，在对手本因为发球而压力升况，可以适当谋求得分可能，万就成了呢。”
得到了自己想要答案日向满脸都激动：“速真太厉害了！”
本来也没指望发球能得分，而角名们样去卡对手
界准发球很多时候也控制。
速给方案与些难度球截然同，甚至利用在己方号位发球打斜线球路将失误率压到最低。
而能够规避分因为追求准度而现发球失误后，甚至可以在发球里面添加些像速说得侧旋类东西。
……而且可以步追求发球球速与力度了！
想到里，日向站起，激动来回走了
圈。
有影山对比，日向简直
动到快要哭来：“速，太可靠了！”
速微着，心非常。
其实倒也厉害，而们自家传之前
和说个事，试图让多给正