要去德国或
国打职网呢？”
“…啊？”
孩
打算读书了？
“
最近在学习外语，意
利语
麻烦呀。”
“……哦，凪君真
努力啊。”
……等会，
面有提到意利吗！
班主任
脑搅成了浆糊。
凪圣久郎自知
班主任有什么多余心思，
只单纯
没想
去哪，又想在老师
促
决定志愿。白发少年
脆给
个“可以”路，
直接工作运动员签约
程，老师知识领域多半没有些。
给相关帮助班主任，就会次次约谈了。
完。
……
“凪同学，
有什么意向吗？”
凪诚士郎来到了办公室，与班主任老师谈话。
“用想
学校，可以从未来就业方面着手，凪同学想成为什么样人？”
在课间被同学叫起来凪诚士郎还没完全清醒，“……蘑菇。”
“……什么？”
“只要
和少许养分就能活去。”
连
光都必要。
“呃……”班主任尽力理解着
班里优等
脑回路，最后发现无法明白，于换了方式，“凪同学喜
什么呢？”
“睡觉、游戏，嗯，就些。”
“……”
能劝学打游戏吧。
对，有关游戏倒可以……
“凪同学想自己设计款有趣游戏吗？”
“想。”
么多代码和程序，麻烦。
“……”
班主任重整旗鼓，“之前升学班会，凪同学写了‘都可以’，哪些方面可以呢？”
“阿久……兄弟去哪里都可以。”
就算阿久被排球、足球
校特招，也能够考
所学校。
如果阿久要留学，自己和阿久起学语言也算派用场了。
即使直接加
俱乐
……吧，目前没有跟
去想法。
在俱乐旁边学校就读也可以。
“兄弟……凪圣久郎君啊。”
白发双转校，只在学，凪双在任课老师也很有存在
。
在被理事
叫去前，班主任就知凪诚士郎有个兄弟。
就算没有同时教授双所在两个班，每次成绩来时，霸榜年级第和第
相似名字，让每位看到学和老师都印象
刻。
此刻，从凪诚士郎话语，班主任终于察觉了抹微妙。
……个“都可以”主，指凪诚士郎本人啊？