突然，距离岸边
远
河
里窜
来
串泡，原来
条没被任随击
鱼返回了事发
，试图挑衅任随，孟弃赶
将自己小石块
任随手里，指着面串泡，激动万分喊，哥，
!
秒，小石块在空划
了
完
弧线，砰声落河里，换来条翻着白肚
草鱼，
，差多有两斤重。
太帅了!孟弃开心朝任随晃了晃拇指。
任随回给孟弃个明朗
，然后用树枝去捞条两斤重草鱼，边捞边继续向孟弃解释玫瑰
事件，语气比之前轻快，天再赶离
远
儿，
仅会呼
困难，脸说定还会
红疹，正巧柏溪来了，就趁机跑开去接应
，也就在迎接柏溪过程，看到旁边分岔路窜来辆山车，速度特别快，如果柏溪能及时躲开话，定会被辆山车给撞飞去。
孟弃顺着任随解释再次回忆了遍录像
容，后面任随离开书孟弃时速度确实逐渐加快，并开始就很快，提速原因应该就辆突然现山车了，
因为路两旁有绿化带挡着，书孟弃看到分岔路
况，录像时候也没录到。
看来
见也定为实啊，知还有什么真。
【作者有话说】
秋节快乐[比心]团圆幸福[比心]
第152章
◎再听解释句
◎
任随负责用树枝捞鱼，孟弃趁机寻找新草
。
有了第次寻找草经验，
次孟弃找得非常快，任随边还没把条两斤重草鱼捞岸呢，边已经找到了方方面面都非常优秀草，然后开心拿在手里往河边走，想过去帮任随把。
谁料任随后背像了双睛，孟弃才扭转脚尖往边走，就声制止住了，在儿等着，别过来。
哦。孟弃甩着草定在原。
凉风习习波
漾，枯叶在枝
沙沙作响，间或如褐斑凤蝶般，扑簌簌打着旋儿往掉落，远
群山环抱巍峨壮丽，白云都成了山石缀，犹如珍珠皇冠般，颗颗闪着熠熠光彩镶嵌在湛蓝
天幕。
虽斑驳陆离景，却得让人移开睛。
而在副景图间偏位置，任随仅穿着件单薄到
近透明白衬衫，在冷风倾斜着半
，专注打捞着河面条翻着肚鱼，剪裁得
衬衫因弯腰幅度过而绷在后背，把材展现得览无余。
原作者真心
着
笔主角团啊，就连材比例都照着完标准线来构画，丝毫都敷衍，让孟弃羡慕得心里直泛酸。
可酸着酸着，就变成了
极为陌
怪异
觉，酸?甜?
?涩?齐涌来，说清明孟弃用力挠了把额，直到起了麻
痛意，
怪异才稍稍散去。
时条倒霉鱼终于被任随提岸了，孟弃及时朝任随伸手，给吧，用草给穿起来。
任随提着鱼手向后躲了躲，另只手往前探，就把孟弃手里草给勾走了，还样向孟弃解释，来吧冉老师，教育工作者手用来写字画画，用来
活。
知真心么想，还单纯想调侃孟弃。
过无论怎样吧，话说，让人难为，并且也符合实际况，简直谬论。
教育工作者活?怎么可能有教育工作者活啊，们得只会更多，少了儿!
低年级老师除了授业解惑之外，说定还得追着学喂饭、换洗
、
、
衣服、及时哄因为想家哭闹止孩，个哄方式可个力活，包括限于抱着、背着、摇晃着
年级老师看似轻松，也假象，因为里相对落后山村，有些家真会为了让孩多帮家里割两筐猪草、多掰亩
、多洗盆脏衣裳、多
顿全家人饭以及照看还懂事弟弟妹妹们而让们辍学回家，个时候老师们就要边家思想工作边充当苦力，得先帮些家
先把前困难解决了，再谈让孩们回学校继续读书事。
为了吃饱吃节省开支，有老师还会自告奋勇利用课余时间开荒田。
之提到活，孟弃可太有话说了，毕竟个学校手翻新，以提到问题都亲经历过，才个月而已，仍记忆犹新。
只过些没有说给任随听必要，因为
惯养着真少爷，真正拥有双没有过活手人，就算给说了，也共了。
分神间，任随已经把鱼穿了，并把草打了结，没把条鱼和之前挂在树杈条鱼挂在起，而把挂在树杈条鱼取来，并提在右手里，空左手拉住