勉
复刻
半
解题步骤，然后又
行了。
宋
樾提可以帮忙时候，
弟如李霁都忍住松了
气。
，人群来往送别。
宋樾并没怪，而
让简单休息了会儿然后带去玩游戏了。
别人讲课听，老师
课讲听懂。
可
初
数学题。
“复述遍给
听。”
“嗯嗯。”
李风
自
日会后频繁见到宋樾。
“……”
因着有层关系，宋樾和李家来往也很频繁。
李父
，只有李霁个
哥，奈何也
力有限，时常被掏空。
“休息
吧。”
压抑童年让
些才能释放孩童压力，难以静心来。
时候李风力相当旺盛。
……
宋樾拿到远超学费活费金额，说直接
，叫投资更合适。
资助并非普通资助，而以企业为名义“慈善”人才计划。
答话也敢反驳，双手将膝
布料都抓皱，双清澈
睛看着宋樾眨呀眨，写满了心虚和哀求，想要宋樾放过。
毕竟虽说投资，
也谁都能有。
李家和宋樾签了协议，宋樾学费活费李家全包，而宋樾需要在毕业后为李家工作两年，以助李家更层楼。
款游戏像款每十分钟有个刺激，而有接近
十分钟
程才能获得奖励。
宋樾有超常人耐心。
边玩也忘边想，原来宋樾样学霸也有擅事啊？游戏玩可真菜。
记得宋樾第次给补习。
两人拿了家里游戏机就开
，李风喜滋滋玩了个小时。
题宋樾讲了
遍，两个多小时，李风终于懂了些。
玩游戏
，李风喜
。
来去，宋樾就成了李风“家教师”。
看到
复杂拼图就疼。
注意到李风每5-8分钟就会现个小失误，失误
作问题，而李风视线转去看别
了。
连吃饭也，
吃两就去看别，或者把饭
在嘴
里，无意义
划拉手机。
李风看着张近在咫尺俊脸愣没办法集注意力。
题讲十遍也见绪。
甚至没法在件事
持很久，哪怕玩乐，游戏停在换、
外运动也要停变动类和场景。
“能，拼完也没关系，慢慢，会完成。”
宋樾从小学知识开始给李风补课。
少年时，和宋樾重逢，之后宋樾在李霁引荐意外得到李父青。
彼时李风还少年人。
如果没法集注意力，宋樾会鼓励，给小零
，或者承诺会儿两人去哪放风。
“……再给
讲遍吧。”
本就玩游戏，
天纯纯为了看李风状态。
哪怕
本没什么看。
刚开始李风喜玩拼图，宋樾会给带些书籍。
李风果其然频繁走神，也擅玩个游戏。
小心翼翼觑着宋樾脸
。
要么看，要么看板、
瓶。
两人又换了款游戏。
后来渐渐成为两人娱乐游戏，延续至。
当年李风难以集注意力，宋樾便想拼图方式锻炼专注力。
课程时间分很短，十
分钟休息次。
过，宋樾重在里。
逢年过节问候、宋樾和李霁两人友关系。
“们天能拼完吗……”
柔
稚气脸，藏住心思，也敢说谎。
又因为十岁才回到李家，学习成绩自然也落后。
“听懂了吗？”
过当时宋樾并没指明，只在第天有意减少李风摸手机机会，然后两人用边学边玩模式相着。