谷乐雨
喜
“特殊对待”，却也明白老师
关心，只能每每都认真应对。
老师会看手语，谷乐雨打字
：对起老师，
喜背语文。
谷乐雨又
。
老师让谷乐雨回去，谷乐雨转
离开办公室。
会有学
说
么讲
理话来，老师让
认真学，学说对起喜学。
谷乐雨同，老师问
：“为什么？”
半小时后，钟怀青又坐回椅
，
张新纸——
徐芝转瞪
：“叫什么呢！”
果然，老师放慢语速问谷乐雨开学节奏适应得怎么样，
学期教学速度会适当加速，在学习和活如果遇到什么问题要跟老师说。
谷乐雨站在拐角墙边偷听了会儿，转离开。
谷乐雨心里很清楚班主任叫过去会说什么，
况算少，老师对班特例很照顾，时时要关心状况，学习怎么样，家里怎么样，和同学们相
怎么样，排着问遍。
所以才课自己个人去买墨
。
开学第
天，昨天班主任也都忙着开学事，
天早自习才把谷乐雨叫到办公室去，谷乐雨很愿，还
乖乖
了助听
。
老师便说：“学期期末考试成绩老师已经仔细看过了 ，如果有什么会要多请教老师和同学，尤其语文，还有文科成绩，都太
。语文很难吗？”
“谷乐雨，开心要跟说，无论什么事，都要跟说。”
“谷乐雨，拿走了颗星星。还有，多
要死了，会会养？”
“哎，都容易，孩自己容易，养么个孩容易，班里带着么个孩也容易。”
钟怀青反手把门关了，靠在门
气看着饭桌两个人
：“徐阿姨，动作没有庄阿姨快啊。”
徐芝询问谷乐雨意见：“晚要回家吗？”
第节晚自习时，谷乐雨收到钟怀青消息，钟怀青爷爷
了医院，状况太。钟怀青被钟硕天从学校接走，说已经联系了庄秀秀，放学庄秀秀会来接。
老师也显得犹豫：“老师可以理解在背诵方面可能会比其孩难些，
理原因还心理抗拒，老师都可以理解，也什么太
问题，选科还有选择余
，语文成绩还得想个办法提升去，对对？”
谷乐雨：习惯背颂。
“个问题也问过妈妈，来普通学校肯定比特殊学校，肯定会跟，妈妈也没明说，谷乐雨自己
持要来读普通学校，可能有自己原因吧。”
“哪儿有
么多容易事？”
于接来两节课，谷乐雨都有些心在焉，会儿想钟怀青爷爷怎么样，会儿想钟怀青怎么样。谷乐雨知钟怀青和家人关系都很，每年年夜饭都回爷爷家吃，钟怀青很喜爷爷。
钟怀青帮翻译：“跟说谢谢呢，麻烦了。”
谷乐雨，朝钟怀青飞速打手语。
还没拐办公室门，便已经听见了其老师问：“们班个聋哑人？”
“啊，也容易，怎么去读特殊学校？”
徐芝说：“谢谢还看得懂。”
谷乐雨。
钟怀青问：“请问俩晚回哪个家？”
早钟怀青敲自己家门，来接谷乐雨起去学，门时候谷乐雨还坐在桌前喝豆浆。
“哎，也啊。”
班主任“嗯”了声：“期末成绩太，文科成绩拉了太多分了，理科成绩也般。”
老师们七嘴八
说：“也没办法吧，正常孩多少还有些语
，缺少个东西。”
正常对话，没有句合适。
第16章
钟怀青张草稿纸，用
满了墨新钢笔给明天谷乐雨留言——