课
钟声响起，没多久，门
涌
来
堆蹦蹦
小萝卜
。
因为
个学期
新
园，就算小班小朋友也在幼儿园度过了个学期时间，因此并没有什么哭着来小朋友场景。
只有墩墩被老师牵着来。
看到墩墩
刻，宋千安心里有丝担心，目光在
脸
仔细打量，见墩墩面
红
，脸没有半分难过和开心
绪，
睛澄澈清亮。
看样
适应得
？
“妈妈！”
墩墩见到妈妈就松开了老师手，迈着小短
哒哒朝妈妈跑过去。
宋千安蹲，把墩墩抱怀，摸摸脸
，脸庞掠过抹柔和，关心
：“墩墩
天过得怎么样？开心吗？”
墩墩先轻轻
，而后又摇摇。
宋千安
着追问：“开心还开心呀？”
墩墩把小脑袋埋在妈妈颈窝，瓮声瓮气
说：“开心，
想妈妈。”
宋千安怜
摸了摸墩墩后背：“妈妈也想墩墩，墩墩第天学就表现得么，真
！简直天底最小朋友了。”
墩墩抿着
，双手依旧圈着妈妈脖。
老师适时接话；“宋同志，墩墩小朋友真特别，适应能力非常，都像小班，倒像
班小朋友。”
都害羞
怯，要厕所时候会喊老师，汗了会喊老师，而且因为
得看，还有多小朋友主动去找玩。
宋千安站起来，手牵着墩墩，看着老师说：“辛苦老师了，天照顾墩墩费了少心思吧？”
“会，都
们应该
，墩墩第天来幼儿园，会有些许适，们适当开解后就很多了，墩墩确实少见绪很稳定小朋友了。”
午饭时间会儿，墩墩还说回家吃饭，老师用宋千安话把墩墩安抚了来。
吃完饭后还找老师打了电话。
墩墩并明白午什么时候，
声气问老师，什么时候午，又说现在想爸爸妈妈了，要打电话。
作为唯
班，加外表得帅气可墩墩，很受老师关注。
看到哭闹，还
得很时，打从心底里喜。
更重要，老师们都知在个幼儿园学孩都意味着什么，更理解墩墩天刚幼儿园，绪肯定会低落。
因此墩墩说想打电话时候，老师立刻就带到办公室了。
“叮铃铃～”
“妈妈！”墩墩手指卷着电话线，“
猜谁呀？”
电话另端宋千安轻声：“谁呀？乖墩墩吗？”
“嗯嗯，呀呀！”墩墩举着听筒，用力：“妈妈，回家吃饭吗？”
即使已经从老师里得到了答案，墩墩还声气和妈妈说，撒
样。
“嗯，因为在学，幼儿园会给墩墩安排午饭，吃完饭墩墩再睡个午觉，午起来和小朋友玩玩，放学后就能见到妈妈了。”宋千安轻声细语解释。
“叭。”
墩墩勉勉
答应，又问：“妈妈，在家要想嗷。”
短短手指缠了
圈电话线。
“当然会想啦。”
母俩又聊了句，才挂掉电话，
墩墩被牵着回教室时，后隐约有声音：“喂？哎，袁同志，您放心，墩墩在里很···”
宋千安显然也想到墩墩打电话时，声音和往常没什么变化，对老师说：“就，辛苦老师了，就先带墩墩回去了。”
“，墩墩，明天见。”
车辆辆接辆离去，宋千安牵着墩墩车，书包放在边，“墩墩天有哭吗？”
“哭呀。”墩墩摇摇。
“墩墩么厉害呀？”
“嗯，妈妈说，让墩墩在幼儿园，等午就来接墩墩。”
“哇～墩墩仅记住了妈妈话，行动还到了，真优秀。”
宋千安怜摸摸墩墩脑袋，除了偶尔调
，墩墩真很带。
将近天没见，墩墩直黏着妈妈，直到到家后。
忙得可开
。
先和院里
们说话：“，天幼儿园了，知幼儿园吗？”
接着门厅前着，踩在凳，拿着自己喝
杯，往瓶里倒，声声：“红红，还多吗？天去幼儿园啦。”
最后把所有玩
都摸了遍。
等爸爸回来时，墩墩绪已经外放差多了，看见爸爸只扬起手摇了摇。
态度敷衍，嘴却问着：“爸爸，想想呀？”
在墩墩世界里，去了天，爸爸肯定想了。