船
。原本正要散席
宾客，见此动作，知
张阁老或有话讲，又都坐了
来。
座人应：“太师此议，造福桑梓，
等勉力为之。”
此番提议，
意外招来了众人
议，苏州提学第
个言反对。
其余宾客，听到姑苏官吏都纷纷表了态，意识到自己能坐在
里吃酒，必然
被太师看
了某些有利于推
实务学堂建设“价值”。
张居正携夫人坐在主位
，对众人：“老夫息影林泉，观
讲学之盛，既喜且忧。方面国朝承平日久，世人渴求学问之心与时俱，另方面也看到制艺僵化，抡才
典积弊难改，有识之士无法得用。”
“某有良田八十亩，愿献为学田！”
“
！”汤显祖满
答应来。
张居正继续：“只而书院讲学，或溺于辨析心
，或困于章句训诂，知民
，何以经世致用？漕渠岁淤、河患频仍、稼穑艰辛、农
敝旧、医振等事，悬而未决。可见实学衰微，为士林所轻。
“太师
立实务学堂，授百工之技，发心虽善，其行实悖圣。自古圣先贤以礼乐化民，诗书立教以来，未闻以机巧之术列于学堂。
禹治河，务在救时，终除
患。李冰父
建都江堰，使蜀郡沃野千里。都以实务治国裕民明证么？鄙人才，愿为江陵公实务学堂开先河。还请吝赐教，甘受驱驰。”
如耕者失其
、匠
逃亡十之
六，官作衰微，
民渐增，开办实务学堂，既可人尽其才，振兴百业，又可弥补行条鞭以来，征役足之弊。”
众人听到番开场，苏州知府与提学官由正襟危坐起来，少书院先，訾议江陵新政，已人尽皆知事。难张阁老野后，才打算秋后算账，拿天书院“开刀”吗？
士农工商各安其分，稼穑、百工之技，父相承，师徒相继足矣，何必设学授讲。还愿江陵公弃匠作小用，引领天士专攻经义才对。”
提学之言，立刻引来了赞同之音。
汤显祖站起来：“潇湘夫人所言甚，如谈客盈朝，空辩纷纭，既能除国政积弊，亦能兴业安
。而实
之人，被斥为逐末之。殊知
国利民者，莫以实学为本。
原本筹办实务学堂，为革新科举
准备，将从优秀徒，直接选
实官吏。就
及到了人才选标准更改，等于另辟了条取士之。
“太师，家别院可供办学！”
自从潘嫂，送来了自
廷
药，以及经厂本画册，就说明张居正致仕后活动，仍在万历帝秘密监视。旦
有逾越本分，试图改变现有政策举动，很可能就会招致弹劾。
某倡建‘实务学堂’，分设冶炼、造船、治河、
械、珠算、医学、农学、营造等科，破虚崇实，开事功之门，厚民之业。还望诸公与共襄盛举。”
张居正颔首
，拱手：“海若先乃文坛旗帜，望
编谱戏剧《百工赋》，以颂工匠之
神，使野老传唱于阡陌。”
又请学政诸公为说客，劝说姑苏本书院，让渡富余课室，供李时珍登坛授业。
王世贞原本袖手坐在旁，觉得此时与自己并无关系，想表态。
之后，张居正与黛玉两人唱和，向苏州知府提购买学田
百亩，赁冶铁旧窑座、船坞座以供徒实习。
之后画家周天球擎杯而起，：“某愿意召集吴门画匠，绘制《百工图》，使男女老幼皆知实务学堂，以尽绵薄之力。”
黛玉：“周公制礼乐，何曾废舟车
室之制？孔授六艺，
御书数皆实用之学。
因此绝提革新科举，将从实务学堂选官事，而以培养合格农、匠、医为目。
“对呀，个法！”苏州知府拍手叫。