“什么
神？”
“尤其
对个别学
关注”主任抬起
透过镜片看
“
听说
七班程苏桐同学最近
步很
？”
安楚歆盯着屏幕直到光亮自动熄灭，映
自己模糊苍白脸。
“
就
。”主任站起来拍了拍肩膀，像
个
辈在给予善意提醒，“安老师年轻，业务能力
，前途无量。有些无关
要事
要让
影响了
事业。”
特别对待
来了。
声音渐渐远去，伴随着
龙哗哗声。
教书育人。
“谁说呢。而且们发现没，安老师看神都对劲。”
“嗯，有潜力学要多关注。”主任
手指无意识
敲着桌面，“过呢，作为老师，们也要注意方式方法。太过密集单独辅导，有时候可能会引起其
学和家误解。”
安楚歆站着，“应该。”
顿了顿，又补充了句：“当然，相信安老师有分寸。毕竟师之间还保持适当距离比较，说呢？”
“明白，会注意。”
短暂沉默。然后压低
声，带着
窥探到秘密兴奋。
言以最直接方式砸到了程苏桐面前。
就像人，无论面对什么都只能向前走，能停，更能回。
拧开龙用冰冷遍遍冲洗双手。冲击着
肤，带来细微刺痛，冲散耳边些话语回响
个周
午休，去洗手间。隔间外传来两个女声音，隔
班，听过
太熟。
人无视就自动消散。相反，像藤蔓，会在沉默土壤里疯。
年级主任个十多岁
年男人，
着黑框镜，发梳得丝苟。慢条斯理整理着会议记录过了会儿才开
：
程苏桐站在厕所里浑
冰凉
如果个需要被“育”人，也恰恰唯能让
觉自己还活着人呢？
如果“育人”方式，超了既定框架呢？
主任满意离开了，会议室里只剩
个人。安楚歆站在原很久没有动，看着墙
“教书育人”
个字，忽然觉得标语红得刺。
“何止啊，听说安老师还给买东西呢。保健品，。”
些问题没有答案，也能去寻找答案。
“真假？也太……”
“女怎么了？现在什么年代了……”
安楚歆没有说话，只了。
说得很委婉。
手机在袋里震动，护工发来消息：“安小
，阿姨
天
神错，问您什么时候来。”
“该会……关系吧？”
“安老师，留。”
气又缓缓吐，拿起会议记录
直脊背走了会议室。
天后教师例会结束后年级主任叫住了安楚歆。
跟鞋敲击面声音在空旷走廊里回响，声，声，稳定
决。
苏桐并害怕言蜚语，认为也许
，也许只依赖，分清。如果假，完全会理会。倘若真、想到里苏桐心顿时漏了拍，想起安老师脸，害怕、靠近，两相悖觉
织在起。哪怕真，最恐惧安老师会因为自己而受到伤害
“知
知，就个天天被安老师单独留嘛。”
“安老师最近工作很投
啊。”
“会吧？安老师女啊。”
“欸，听说没？七班个程苏桐……”
安楚歆心脏沉了，脸没有任何表。“学习态度端正，也有潜力。”
其老师陆续离开会议室，最后只剩们两人。
温柔神
“就……，特别温柔神。见过安老师对谁温柔过？”
关系