庄桥抬起
，目光像探照灯
样扫过人群，锁定了个抱着胳膊
男
。
庄桥时没明白
意思：“……什么？”
王浩翻了个白
：“又
砸
，激动什么？”
边说，边拿起自己绳
示范了
个动作，然后递给裴启思。
裴启思猛
向前趔趄了
，扑倒在
，手里排球也
去老远。
庄桥犹豫片刻，还走了过去，站在裴启思面前。“手太用力了，”说，“
时候，膝盖弯
，要太
……”
练习开始了。果然如所有人预料
样，裴启思对排球掌控力乎为零。庄桥努力把球抛得又轻又稳，尽量送到最容易接到位置。
裴启思手
慢半拍。排球次又次
着指尖飞过，重重砸在，或者
脆直接撞在
。
家心照宣避开了——很明显，协调能力有问题。
裴启思被扶坐起来，额沾了灰土，鼻似乎到了面，有些发红。
庄桥抿了抿嘴，
心挣扎了，挪到了裴启思边。
突然，个排球从侧面飞来，砸
了裴启思后脑勺。
然而，起绳，肢
仿佛变成了木偶。手腕僵
，起时全都在用力，绳再次绊住了脚踝。
裴启思摇了摇，自己站起来，拍了拍灰。周围同学逐渐散开了。
“王浩！什么？！”
双手甩了绳，
了个展示动作：“没用。
从年级就了绳。”
庄桥语气理所当然：“家都同学啊，互相帮助应该吗？”
“就及格嘛。”说。
个同班男
起来：“快看！裴启思又在‘蛙’了！”
老师赞许了：“
，同学就要互相帮助嘛。家开始练习，
天课之前，每组要能互传
次以。”
裴启思听到声，动作停了来。脸既没有窘迫，也没有愤怒，只悻悻把绳放在，仿佛放弃了。
其小组
展顺利，很快完成了老师要求次数，开始自由活动。少人目光有意无意瞟向裴启思——垫球动作，程度输绳。
庄桥眯起睛，
叉双臂：“天英语重默过关名单，还没有……”
庄桥彻底愣住了。还有
个选项？
“哦。”裴启思眨了眨，“想当班
？”
庄桥心里有些着急，看着裴启思次次笨拙尝试，又意思
促。
“故意就可以
歉吗？！现在就歉！”
庄桥没有再看王浩，转，扶着裴启思胳膊，低声问：“要要去医务室看看？”
裴启思掰着手指：“王浩默写，帮了忙，被球砸，也帮忙。”
庄桥惊，立刻冲过去：“怎么样？摔到哪里了？疼疼？”
王浩猛低，对着庄桥后裴启思，鞠了个九十度躬：“对起！真故意！对起！”
“要再试试？”庄桥说，“育课绳必考项目啊，样去会及格。”
些人似乎年就和裴启思在同个班。
庄桥第反应：啊？难班？
协调。每次起，绳要么绊在脚，要么
在小
，整个人摇摇晃晃，像只试图跃却得要领青蛙。
裴启思望着，良久，才勉为其难接过绳，尝试了。
午育课，容练习垫球。两人组，互相抛接。人群迅速聚拢又散开，熟悉伙伴很快结对。只剩裴启思个人，孤零零站在原。
歪着脑袋，望着庄桥：“为什么对所有人都么呢？”
王浩被庄桥气势震了，随即梗着脖说：“又故意！球脱手了！”