割裂
油然而
。
知
父亲
对
。从纯粹竞技角度，了解对手每个弱
，包括心理
，并制定相应策略，天经
义事。击败
，雪前耻，证明自己，
才
个月投
所有
力分析研究目。
窗外夜
渐
，城市灯火透过玻璃，在房间板投
模糊光影。墙板，林见夏在照片里依旧保持着
个浅浅微
，目光清澈，仿佛穿透了层层标签和线条，注视着个将视为“课题”房间主人。
撕掉又如何？事实
会改变。叶景淮就
绪开关，动力源泉，也可能弱。客观分析，臆测。
手缓缓垂。
【
心目标：赛场，凭技术、战术、实力，正面击败。】
【底线：利用赛场外私人关系。】
走到书桌前，拉开最底
屉。里面杂
放着些旧奖牌、训练日记，还有张从未打算贴
来市赛官方照。将张小小便签放了
去，合屉。
门被推开，沉恪走了来。先扫了
书桌，看到摊开
理卷
和握笔儿，可察了
。然后，视线转向墙板，在张照片和密密麻麻便签停留了片刻。
“省青少年锦标赛报名表
提
了。”沉恪开
，声音在安静房间里显得格外清晰，“意外，林见夏也会参加。”
“可利用？”低声重复
个字，眉拧
。
沉司铭握着笔手指收，骨节泛白。利用绪？针对叶景淮？手段……
写完，看着行字，又看了看照片里林见夏睛。
“。”沉司铭低声应。
沉恪又代了句训练安排，便转
离开。房门关，房间里重新陷寂静。
然后回到墙边，拿起支蓝笔，在空白新便签快速写了行字，贴在了原来张红便签旁边。
见夏动、鲜活，正在另个人边发光发
，对个“研究对象”毫在意，甚至觉得“怪怪”。
至于些莫名烦躁，些在
堂、在
可为什么，当“利用和叶景淮关系”作为个
战术选项被摆在面前时，会到
烈抵
和……肮脏？
熟悉剑每个可能破绽，推测呼
调整规律，甚至知击剑服
概尺码。可对本人无所知。喜
吃什么味零？除了击剑还有什么
？为什么偏偏叶景淮女朋友？
良久，抬手，撕掉便签，而将张标注着“得分后习惯
看向场外特定方向（叶景淮位置）”纸条，轻轻揭了来。
样就行了。沉司铭想。在规则之
，用剑说话。让在剑，重新认识沉司铭。
门外传来脚步声，沉稳有力。沉司铭立刻坐直，拿起笔，目光落在卷，仿佛直在专心解题。
又或者，只想用方式，去碰个被贴在墙、标满标签，却依然会在
光对别人得毫无
霾……真实林见夏？
些问题答案，在墙板便签。
们属于个无法及、温
并行世界。
沉司铭与照片
对视着。
“战术选择要灵活。”沉恪仿佛看穿了犹豫，声音冷了分，“赛场，胜利唯目标。过程、手段，只要在规则之，都合理。记住
市赛教训，沉司铭，要再被无关因素
扰。”
因为屑于用手段？还因为……想把自己和叶景淮放在同个层面，通过“”来角力？
沉司铭猛站起，走到墙边，伸手想要撕掉张关于“绪驱动”便签。指尖碰到纸张边缘，却停住了。
【破绽假设：2绪驱动明显（与叶关联度
，可利用？）】
“另外，”沉恪教鞭移开，指向另张便签，“‘绪驱动明显’，在赛场双刃剑。可以因此超常发挥，也可能因此……”顿了顿，没有说去，
意思很明显。
沉司铭坐在原，没有继续
题。抬起，再次看向墙林见夏。教鞭过方似乎还残留着冰冷。便签文字在灯光有些刺。
【附加要求：让记住。作为“赢得顺利对手”，而作为必须全力以赴才能应对敌人。】
“优势依然明显，准备时间更
了。”沉恪语气没有丝毫波动，像在布置场军事行动，“从明天开始，每晚加练小时针对反应速度和节奏变化训练。模拟攻模式，找陪练。”
走到墙边，拿起靠在墙角金属教鞭——以前指导沉司铭基本动作时用，现在成了分析“对手”工。冰凉鞭梢轻轻在照片林见夏肩，恰便签标注“左肩习惯微沉”位置。
新便签写着：