本应该刻着名字
方，剩
只有划痕。
脑里没有
现画面，
回想起了
段声音。
旋律闭
，跟随着脑海
听到音符演奏。
《小夜曲》，，演奏旋律和停顿稍许
同，所以想要传递
也变得样了。
沉静，迷茫，像缓慢
淌溪
，就算无人察觉，也仍然唱着单调曲
。
演奏完毕旋律，看着手
琴
和弓。
定遗忘了什么。
也定……很重要东西。
久后，旋律收到了朋友来电，在猎人考试时遇到朋友，对方也恰巧以音乐猎人作为目标。
“
次说
个录音带，
找到了！”对方洋洋得意朝表功，“希斯·莫罗于十八年前发行录音带？共只有百盒，而且
分都被持有人当
垃圾丢掉了……可找了很久！”
莫罗老师录音带？有拜托过对方
个吗？
搜索记忆未果旋律动声
：“辛苦了，麻烦寄过来吧。”
“
，需要包装给吗？次说还要作为什么礼
吗。”
朋友回答给了旋律更多报。
莫罗老师录音带，作为礼……老师认识人吗？
没过多久，旋律就收到了盒录音带。
听着录音带里演奏，毕竟莫罗老师20岁时作品了，所以听起来比记忆里莫罗老师
理方式要青涩得多。
，某些方转音理让旋律觉得很熟悉，就像还记得支曲样。
演奏《小夜曲》个人，定认识莫罗老师。
记忆或许会说谎，音乐会骗人。
旋律笃定想。
旋律去看望了莫罗老师坟墓，应该半个月前就应该事了。
只莫罗老师死去日，正遭遇了场火。
……对。
老师坟墓前只刻着死亡年份，因为涉及hei帮，当时报纸也没有详细报
，又怎么知老师忌日呢？
活到都充满了端倪。
旋律觉得，如果说失忆有人刻意而为，对方定
都擅
说谎。
……么多纰漏，只要笨
，怎么样都会觉得奇怪吧？
问题在于，“否应该想起来”和“怎么想起来”。
旋律隐隐觉得恐慌。
像活在个谎言之，就算虚假，也有着虚假安稳。
而真实意味着未知，而未知
会让人觉得恐惧。
更何况……旋律对着镜，抚摸着自己脸颊。
过个噩梦，梦境之相令旋律到恐惧，敢去看自己第
，更敢相信会。
哪怕梦境变得模糊，可绝望和痛苦却
刻残留了来。
旋律看着自己手。
如果说将再也能演奏，如果人会因为找回记忆失去彩……应该去找回吗？
还应该继续样去，对对劲方视而见。
只，有些东西会在细微之溢。
旋律看着自己乐谱，有方留着怪异空白，像原先应该有人写了字，只过被
去了。
旋律瞧着自己在图书馆借阅记录，明白自己为什么看些和医学相关杂志。
就连在外面吃早饭时候，也会迷迷糊糊说“要两份”，然后才匆匆忙忙改
。
有太多时候了。
当因为疼痛躺在床时候，脱而想要喊个人名字。
只被迫遗忘了，所以怎么也想起来。
会多么重要人呢？
听起来像直和自己朝夕共，听起来
们会分享每个细微快乐，们互相关心，们彼此相
。
旋律瞧着手，乐谱碎片。
面只有短短八个小节，拜访在火死去朋友们家属才得到线索。
乎在看到段音符瞬间，脑就向敲响警钟，绝可以被演奏，来自狱音符。
所以……其实，朋友们也因为火死去吧？
个人给旋律·犹西卡选择了条轻松路。
也旋律对于活原本期盼，条康庄，只要旋律自己愿意，可以拥有原本想要切。
可以延续对音乐
，可以享受优渥活，有着众天赋有着
韧意志，音乐之路畅通无阻，所有人都会因为演奏而倾倒。
只要愿意。
……为什么会愿意呢？
因为逐渐想起，个被忘记人形应该比稍矮些，