天早读还没开始呢，难
成
松然就看惯自己公然睡
觉
行为了？
田潼曦有些忐忑，却也算
张。昨晚老师们布置作业，
可
个落全写完了才睡觉。
别说什么“写作业学
责任”，要知
，能完成当天全
作业，在10班，过寥寥数人而已！
果然，松然走到面前，第句话也责备，而关心：“田潼曦，
看
成天都在睡觉，有
担心……”
担心？
话，田潼曦也第次听了。
从小到，少老师都和田妈妈反馈过，女儿课
睡觉。有老师直言讳，还建议田妈妈带孩
去医院查查：每天睡
么多，
病？
从检查到
神状态评估，能查都查了，医还让在睡眠实验室里待了整整周时间，以观察睡眠行为，
最终都没查
异样来。
最后得结论，没办法，孩天个睡神！
无奈之
，田潼曦父母只能要求，在清醒时候，尽量效
行学习活活动，以求将睡觉对孩成绩影响降到最小。
就样，田潼曦父母本来甘心，辗转
家医院，从孩小学查到现在
，再
专家都么说，
们也没办法，只能逐渐接受了个现实。
现在，松然说担心自己，担心肯定也同个问题——自己嗜睡，对劲？
田潼曦连忙摆了摆手，回答：“老师放心，爸妈已经带去医院查过了。嗜睡，天，理切正常。”
没想到，松然说：“担心个。在想，每天睡觉都趴在桌，仅影响胳膊血
循环，还压迫
球，而且，趴着睡觉姿势对脖也太。正，李运鸿
伤已经得差多，也需要丁悦张特制躺椅了。要，午休时候用用看？样就可以躺平，睡个觉了。”
田潼曦没转过弯来。
啊？老师担心自己问题，也常年课睡觉可能导致学业成绩
。担心，自己趴在桌睡觉时睡眠质量？！
什么神仙老师！真贴心啊！
田潼曦傻，转念想：学成绩老师绩效重要考
指标，哪有老师关注成绩？概，老师只想换个角度切
，
式鼓励自己学习吧。
万接受了“意”，躺了躺椅，接来拿条件要挟自己怎么办？
要挟自己每天完成作业倒还，万要挟自己
天准在课堂睡觉，就太糟糕了，折磨人啊！
于，谨慎田潼曦
度拒绝：“真没关系，什么姿势都能睡着！”
孩，咋还油盐呢？
松然又：“担心睡着，至于担心个嘛？林老师
理课，都能睡得么香，担心睡觉姿势对。反正躺椅现在没用，既然喜
睡觉，就可以拿去用，躺平了，睡得更舒服吗？”
再次提到“躺平”两个字，松然想看看田潼曦有没有什么特殊反应，却依然没有看什么端倪。
过，田潼曦时也想明白了，原来老师打着关心自己旗号，拐弯抹角说学习最重要，而真心考虑自己健康啊！
既然老师再相邀，田潼曦哪再拒绝？
走到教室后面，将张已经闲置了半个月躺椅打开。
就连站着都能睡着田潼曦，也得承认：老师有说没错，躺着睡觉，确会比趴在桌舒服多了。
“，老师，趁早读开始之前，就先躺会儿？”
见松然
，并反对，田潼曦直接躺了去。
得说，把开始为朱家荣定制躺椅，还真舒服。制作时候，丁悦了工夫！
田潼曦享受躺在面，却听松然又说：“椅背还可以再往调调，让躺得更平。”
第次提到“躺平”，第次明示，田潼曦却依然没有任何反应，只乐呵呵在傻。
算了，来日方
！
说回话，覆
难收。既然答应了田潼曦，也再把人撵回座位。
再次来到10班走廊巡视，邵老师第就发现了教室后方张躺椅，和躺在面享受已田潼曦。
邵老师倒没有觉得太过奇怪。依稀记得，前些日，10班有个育受伤了，谨遵医嘱，躺在张特制椅，将患
抬以促伤恢复。
看到躺在面、已然再次只脚踏梦乡边缘田潼曦，结合10班些了名“
猴”，邵老师想当然认为，田潼曦肯定也把
伤了，才躺在躺椅休息。
“个小女孩，还调成样，像话，像话！”邵老师无奈自言自语。
换作平时，邵老师肯定要闯