“
说，君
认为学习没有止境
，关键后面。青从蓝
里提炼，却比蓝更青，
从冰凝成，却比还要冷，
们觉得
荀想说什么。”李星洲问。
“王爷，
觉得夫说得
对！”才说完，十
岁季夏明，季
儿就举手，小家伙本来该守孝能
学，
李星洲跟季妇人沟通之后，改为晚守孝，白天照常学。
“要认识所有字，读了天
所有书，
岂没有学了，怎么会学无止境呢？”
奇提问。
荀为些能读书识字，能独立思考成人写书，所以开篇就“劝学”，第
句就句，与其各家学说都同。
荀之所以把句话放在开
，因为观
在当时非常“反人类”，要说自然界规律恒定变，人可以利用些规律造福自己，和谁皇帝无关，和人类自
无关。在当时人看来，简直“异类”，胡言
语。
李星后也乐于给孩们讲课，些孩未来，也王府未来，国家未来。
“所以荀说学无止境，并定要学什么，只要求们都有学之心，有奇、问之心，时时刻刻更新自己知识，们认识，知
事会永远变，或许此时么说，过
天就了，所以要时时刻刻保持学心态。”
小院外，景优
，王府孩们坐在方，李星洲拿着本书，摇晃脑读着：“君曰：学可以已。青、取之于蓝，而青于蓝；冰、为之，而寒于。”
样
学说，自然讨君王，过请来教学没问题，即便讲荀，也难免掺杂些孟里“浩然正气”，陈钰讲起课来铿锵有力，言辞论调都十分刚
。
家似懂非懂，李星洲也勉，很多东西要慢慢来。
原国，最兵
应该夏国冷锻兵，李星洲曾买过夏国冷锻甲，见过夏国冷锻剑，更王府工
钢级
除此之外，秋儿教学就冲击力太，同时古板而令人昏昏
睡了，只有少数个学在认真学，概们真奇。
本书，开句般都很重要。
安定来之后，王府
有条紊继续运转，等到十月十，李星洲召开圆桌会议，提
卖军械提议。
们些诗理，赵
也时时客串，过有本事却会教，只带着孩们参观王府工业区，培养们兴趣。
当然，可能经常去教孩，只隔差
，和些小家伙聊天，谈天说
，给们说些有趣味，又有寓意小故事，如亡羊补牢，揠苗助
，东郭先等等。所以家也喜
课，因为轻松。
也难怪皇帝喜，无独有偶，后世朱元璋也骂孟，还要把从圣人除名。
此话，家说话，有些孩明白，有些想通了。
“哥，圣人说哪会对。”旁边懂事妹妹夏鲤拉衣袖。
小家伙被说懵了。
面小家伙闹哄哄说起来，李星洲没阻止，用尺敲了敲桌让们稍微安静，然后问季夏明：“觉得哪里对？”
过讲得最
还陈钰，陈钰儒，主修孟之学，所以皇帝喜，孟“革命派”，学说给人
觉就十分刚猛，充满“浩然正气”，动动就君主合格要废君主，什么民贵，社稷次之、君轻之类话，还说什么君王权力天赋予，天赋权之前先听百姓之类话。
李星洲能保证孩能够听懂，希望在孩们思想给予些引导，让们闭锁，故步自封。
“另外，来问家，
据前面所说，此时说话，教们就绝对正确吗？”
时，侄儿李思举手，然后：“定！们认识和知东西会远变。”
李星洲欣
[ ]表扬了，然后接着说：“所以面话就很重要，青于蓝而胜于蓝，成于冰却寒于，荀用只比喻，就说老师
给们些
，们可以只局限于老师所教，甚至老师教也可能错，将来们可能会变成比老师更有学问人，前提要学无止境”
与荀之学确实有契合方，毕竟荀儒学第位师，继承孟，比如荀自与孟知浩然正气有相通之
。
而荀之
要，“天行有常，人可制天命而用之”则李星洲想要重讲，么孩，跟们说些自然懂，所以需要循序渐
。
第句话充满权威挑战，荀首先教学无止境，然后说青于蓝而胜于蓝，说冰自，却寒于。
李星洲
，随后：“去年有人说隔岸寺庙了个能吃喝还死和尚，当时很多人都信了，还去拜访圣佛，结果过了个月，发现和尚骗人，家又都改
，说和尚骗人。”