沈知知说完后，在几十双
睛注视
，走红毯似
回到了座位上。
心脏扑通扑通
。
太刺激了。
想到一屋
同学都可能
诡，沈知知肾上
素狂飙。
既害怕又兴奋。
得有多少
啊！
沈知知贼溜数着人数。
除了
，班级里有
十名同学。
保底有十件。
有诡
上可能还会有多……
沈知知心里直呼
了了。
只觉得一教室同学都送关怀小天使。
于，目光变得异常慈。
跟沈知知对视上同学，纷纷懵
。
嗯？
怎么觉得对方有
老母亲看好
儿即视
？
正当
们想探究时候，沈知知傻
低了
。
同学们：“……”
默写环节结束后，杨老师开始讲课。
都些很浅显
容，沈知知没听到文就理解了文章意思。
坐笔直，神态格外认真，目光时时刻刻跟着杨老师影移动。
被如此神圣注视着，杨老师背也不由自主
直了。
讲文章语速一慢再慢，生怕沈知知个乖巧听课好学生听不懂。
课铃声响后，杨老师意犹未尽终止了课程。
抱起书，竟不舍得离开教室了。
任职多年，杨老师唯独在今天受到了为教师伟。
么学习学生，竟然想着折断手臂。
真该死啊！
杨老师心怀愧疚，恰好时候沈知知主动找上了。
“老师，
有些
方不太懂，能否请教一？”
面对对知识渴求清澈睛，杨老师说不
拒绝话。
再加上心里愧疚，一副慈样说：“来办公室吧。”
“好，老师。”沈知知殷勤帮杨老师拿书，像个小尾
跟在杨老师后。
杨老师心里更愧疚了。
么尊重师
好学生，怎么能有恶劣想法。
想到前周楠同学会因为被自己敬老师折断手臂而绝望，使得双泛着敬之
眸蒙上雾
，心就一阵
痛。
纯男脸红红：
坏(4）
杨老师关上办公室门，心不好沉了脸。
沈知知误以为杨老师要动手，时刻握着剪刀戒备着。
有注意，杨老师衣服
袋上挂了支笔。
第六告诉，支笔个。
老师肯定要比学生
级。
沈知知想也没想放弃了女同学，转而以“上课没听懂”理由找上了杨老师。
危险与机遇并存，就一个目——
拿杨老师笔。
就在沈知知严阵以待时，杨老师了张纸巾
了角。
挪动椅让沈知知坐。
贴接过沈知知帮拿书，嗓音莫名哽咽：
“周楠同学，老师对不起
，老师教学方式不太成熟，害得没有听懂。”
游离在状况外沈知知反应过来，差
被噎住。
小心翼翼看了杨老师
未
血迹，“老师，您言重了。”
“学生愚笨，吃不透书本里知识。”
“与老师教学方式毫无关系。”
“老师千万不要责怪自己，学生会过意不去。”
杨老师失摇摇，“就知哄老师。”
沈知知坐立不安，后背被杨老师句话
得一阵发凉。
听着好油啊！
沈知知尴尬搅了搅手指，“老师，怕耽误您班时间，咱们要不先讲课吧？”
杨老师才想起来沈知知来办公室目。
和睦翻开书本，示意沈知知指不懂方。
沈知知随便指了一。
杨老师刚准备用最温和声音讲，沈知知歉意说：“老师，有笨，需要在课本上有注释方，没有带笔，能用您笔吗？”
杨老师发现，学生此时正窘迫搅动着手指，乌黑发小耳朵已经
红，显然，借用老师东西让极度羞涩。
杨老师
学生属
莫名爆发来，递给了沈知知自己最珍笔。
沈知知接过，礼貌谢。
清
嗓音偏冷淡，却饱
对老师尊敬。
杨老师上从屉里捧一盒笔。
“周楠同学，老师笔多用不完，送一盒吧。”
沈知知：诶？
沈知知矜持了会，踌躇了秒后，接过了杨老师手里一