“
个
缺钙了？哦对，还缺磷，个……喂……苦盐啊？嗯！再加骨贝粉和石灰石。”
“光朝，
吃河螺和河
吗？”里
回答，而反问。
小娃娃丝毫怕识字，有着自己
理论，问。
看新
来牙
，另颗也要掉了，就缺些东西。
喂
吃，就吃土了，咱们队伍里有，
拿给，包括青贮饲料。”
而且带了少小断了
母，母还能继续产
个月，路
家就有喝。
很多时候动
自己知
缺少什么，会想办法去找来吃。
且使民
于此时
“给，谢谢！咱认识字要
，咱找认识人问啊！样咱就学会更多字了吗？”
小丫
转就去把两本书找来给
：“官府般都会教。”
“多亏咱在里等太
殿
磕，然像们吓得跑掉，咱谁给治？”
书咱留，定会教给更多人，陛老家在，咱得比别
得。
里耐心
为小娃娃讲，队伍里有和
，因为比照料，带着累赘。
听说丘村什么都会，还能教咱
啥？咱准儿努力学。”
专门饲料取来，两岁半
小就喜
了，低着猛吃。
吃到
，小娃娃看看依旧在
吃：“们养牲咋学？”
说着话，
个人和两就牵过来了，小娃娃激动对朱标说：“太殿，手专门养？听说，
觉很对呢！”
朱标
着摇，又摊手，让里专门养？
小娃娃理解能力很
，还有着错逻辑思维能力。
里边判断边看憨憨，憨憨手放在
位置，指来回动着，手语。
小娃娃果然逻辑能力，发现秘密了，看向丘村孩，瞪
睛喊。
其实慢慢看，能够看来，现在着急，需要技术指导。
“吃，容易病，说喂？吃东西？”
各
饲料要备着，能因为缺少营养而问题。
“吃壳，把壳焙了磨成粉，加前面个石，还有苦盐就行了。
小娃娃说起本官府事
，显然印象
，时太小了，虽然现在也。
“听说了，时咱还小，识字，现在就教了，咱估计们自己都忘了。
里啊？懂得真多，们都说，丘村就太殿村。
丘村孩就为太殿培养，哎呀！们吧？哥哥、
，们？”
两小显然被小娃娃给限制住了，哪怕想去河边喝
时候吃带壳也行。
可两啊！刚刚能
活，要给病死了，辈都忘了。
还没掉。
看着自己家吃得么开心，小娃娃吃起米
也非常幸福。
“哇！丘村里？知，咱知，咱看书就丘村，丹青图书馆。
小娃娃
惊喜神
：“真？咱也看来牙对，咱就说嘛！
俩
想去啃个石，把牙都给啃掉了怎么办？就拦着。”
小娃娃逻辑清晰，因为自己留来给人家磕，所以才能有救。
过
钳齿掉了，来钳齿并怎么。
跟圈养同，圈养牲去。
朱标此刻声：“将来里会建个牲畜和家禽饲养场，有专门人过来负责。
“识字多吗？给两本书啊？本养
，本植。”小丫着问个小弟弟。
小娃娃听着，小眉
挑挑：“都啥啊？”
“咱哪敢让人家专门给咱养哇！家人给带回来看图识字书，有没有说丘村事？位丘村朱里。”