说换个姿势，把班
翻转过去，让
朝床，平趴在床
。趴在，用手掳班
。
次事
後，对班更加有
。後来们有了第
次真正意义
。
早醒来後，似乎还有
意思，看看周围同学，谁也知
昨夜寝室风
事，班更
从容，就像什麽也没发
。让佩服。
“
要来真？行，行”。班
张喊着，
边挣扎着要翻过来。
就样，用力吃班，班
抚玩
。们尽
，尽
。
分钟，会样，班突然後仰，两
绷直，僵
。意识到班被玩要
了，於更加快速
动。
和班兴奋後，疲惫躺在 起，把手再次伸
班短
，要觉
状态，班短里都刚
，黏黏，
乎乎，已经
了，
也沾满。拿手，满足沉沉睡去。们谁也没理会短里乎乎，带来适，似乎样更刺激。
吃了半天班也，移开先休息。才会，班就把在，就说了个字“啯”。
“嗯，看本事如何”班边，边挑逗似回答。
“班，疼麽？”
等觉得适应了，又用个手指起尝试着
。
次同学们利用周六，起到另外个城市郊游。晚时候
家很开心，喝都很多。晚就寝时候两个人个房间。主动挑班同住，班当然没有反对。
着班来回
，班乾净，质，没有异味，就像小孩
样贪婪吃着班。另边班手已经伸了短来回掳。
“现在了麽，
麽”
边说着，已经
班挣扎，开始慢慢
。因为去觉太舒服了，只想也定要完成次。
们终於可以着了。
在动，班声闷哼，停搐，两笔直绷，用力抖动。知了。也被刺激了，声压抑闷哼，抖了半天，觉比自己手
舒服
十倍，也多。们就样在沉默
和没有任何前提完成了次事。
就样边
着班
，边给掳。兴奋嗯嗯，啊啊，自觉
起
让
伸。
“班
麽？，给用手指通通麽”。
“嗯”班发迷醉般声音，边往嘴里。
班话让更加用力。亲
。期间，班还压在，朝着，以69姿势把喂嘴里。彼此享受对方，尽着。
着自己朝思暮想事，满嘴班
质着
，被班来回用手玩
着。
先用个手指蘸
慢慢班，半天才去，觉到後面很。
把手指发在班轻轻打圈。
“行，行，啊”。在班反对声，已经用力了。温
、和、裹、舒服、刺激，太妈舒服了。瞬间被班包裹了，了班，而且没有什麽技巧，只。班疼得叫用力要挣扎去。则切压住，轻声安抚：“班，求了，给吧”。
在
，班声音由痛苦叫慢慢变成和缓忍受，慢慢又变成。渐渐放松来，里变得更加舒适，让更加自由
“有，嗯，嗯”
“ 会给。麽”
“班，舒服麽，喜喜
啯”问。
“嗯”。
对於班，要有步行动，有真正意义。
们两个人了房间，锁门，也顾洗漱，们就解衣床。搂住班把手伸短，早就直。急急 把
掉，起来，把 嘴里，班舒服声闷哼。在样空间里可以更自由，更尽兴。
班着，则试探把向尝试轻
。班并没有反对，动作就更胆了。
“嗯，”
开弓没有回箭。怎麽能让到嘴
溜走。用力抱着班，边轻声说“班，咱俩试试吧！”
“换成试试怎麽样”。班没有言语。在犹豫之间，早已经把到。
“要亲麽，就别犹豫了”班鼓励着。却知，对诱 个步骤。把伸了班，舒服叫，连喊真。