假匆匆溜去，
寒料峭
寒意依然留在
们
旁迟迟
肯远去。
很幸运，成功选
橘
所推荐近代日本文学课程。
堂课程时间
星期
午
到。在新课表，同时也
个星期
最后堂课。若用日本文学来
为週收尾似乎很错。过，个时候还知
，近代日本文学堂课会对日后產
小影响。
因为星期到没有安排其
课程，午后两个小时空档，通常会待在学校图书馆消磨时间，然后再提早到教室等待课。座位方面，习惯坐在面对讲台最左侧倒数第
个位置。并所有课都习惯么坐，只因为第次近代日本文学，而班也没有认识同学，于就随意选了个位。
打算之后也么坐。如果可以话，想更换（其实也懒得更换）。第天教室座位基本全满，最多能容纳六十人教室只剩两个空位（后个加第排最右边个）。放
望去，学男女比例相当对等。加，只有八位男
。过所就读间
学，男女比例接近七比，因此
现样状况也算日常
份。
课鐘声响起，任课老师准时
现在讲台前，开始以刚柔兼
音讲起学期课程
容，包
课习惯、评分标准与考试形式。老师位年约十后半女。个
，概到百六十公分。小小脸带着琥珀
镜，随手提袋镶嵌着某
文化似图腾。老师举手投足间扎实而俐落，给人像久经歷打磨宝石
觉。而
宝石蕴着丰富
造知识涵养。
「学期课程容，老师主要会介绍
位，过去日本文坛有着重贡献及代表人
。举例来说，有国民作家夏目漱石（natsuseki）、现代紫式樋叶（higuchiichiyo）等等。些作家用有限命，撰写永恆经典文学。作品里面更清楚反映了当时社会背景以及人文面貌。所以说，学期容会很丰富喔，请家期待。」
就在老师从手提袋里面拿课堂用讲义时，原先被关
前门被推开了。位课迟到女同学低着
向老师示意，而老师只面带微
请
找位
座。
「知天气要门很容易，老师待在家也差睡过呢。」
老师贴心补句话，禁让会心。
位女同学
着度俐落修剪在
方公分亮黑短发，
肤相当白皙（可能太喜
外活动），有着双比般程度略双，目测约百十公分。过了秒后便往方向走来，然后安静坐在后。
看没有跟教室里任何个人有言语或肢
互动，或许跟样，都个人跑来选修堂课，而偕同友同选课。每当学安排课程时，找友起课常见
况。
把老师发来讲义拿了份便向后递。奇怪，手最后份讲义并没有被
走，多等了秒，讲义还留在手。于转过来，看见位女同学似乎正在观察什么似，光落在教室某个，并未发现正看着。
「个，讲义在里。」小声说，然后直接把讲义放在桌。
或许因为声音，又或讲义映帘，
之注意力算被拉回。
「呃，抱歉，没有注意到。抱歉……」
双把视线调整回脸，并且连说两次抱歉。
「没关係，用在意。」
将转回去，准备来看讲义里面有什么值得注意容。过后又传来声音。
「抱歉……」
音量概控制在们两人能够听到程度。
在对说话吧？
应该样。从课到现在，有跟对话过人只有，没有别人。