怎麽会…
已经完全愣住。想
表
应该很僵，很僵…
很僵表，应该让脸
显得难看吧。
为了维持形象，很镇定立刻摆回很酷样
。
虽然说摆酷，
对於
加料，喔！
，
家教老师，可真让摆脱对家教老师既定印象。用男人
光立刻扫描
！
？
概跟差多吧？棉质白T底
看到明显
肌，晒得均匀黄黑
肤，搭
休闲
可说恰到
，
相更用讲了。
「郁凯，李老师，念电机系，
得跟人家学习喔」老爸叮咛。
「...老师..」勉为其难吐
个字，让老爸开心。然
向会跟老师有太多
谈，除了课业
。
「李老师，先样，边麻烦了，到客厅，有问题随时找」老爸说。
，了，又跟家教老师独状态，每次遇到状况，都知
应该要说些什麽，现在又遇到『货』家教老师，尴尬得得了。
坐定位後，位李老师从包包
了张A4纸，然後跟说
「先
张试题。」
来就给来招，过也真没想到会样，就看在老师还
得住份，来算。
什麽？还有国小题目，分明就在测程度在哪…
看就来假装了，来招故意会写某些题目，看反应如何？
「唔....」想发
声音，看会会注意到得异状。
「会可以先题，考卷只测试程度，会也用太
张」
果然，测程度…
为了让知，
念书，只想念，拼了命也要把题给写来。
过没多久，果其然被给算来了，还有程度，有看到吧李、老、师。
「
份先样，把学期数学课本拿来」李老师说。
拿数学课本後，又想到个数学家教，第章才到半就闪人，基本概念难倒。
李老师翻了翻课本之後，劈哩啪啦开始说了堆，方程式、直线，线面及斜率观念，听了都腻了，还要整老师，假装自己很笨。
「份有懂吗？」李老师把睛看向问。
故意回答，装副像无字天书表。
李老师又丢题目给，当然应付随便
写了
本跟斜率无关公式，然後再摆无辜样，应该表演得很自然吧。
「嗯...该怎麽说勒...」老师表像陷
沉思。
只见过会儿，拿张空白A4纸，在纸小心画了漂亮
线。
「看，起（0,0)，终(10,1.33)，
着课本个公式，算算斜率多少？」
直接
问吧？来招，当然毫犹豫说「…0.133」可应付得来。
「，
麽会计算了」老师边说，神跟手却把A4纸线断加，最後再稍微用细线条修饰。
「看，像像眉
？」
啊？老师
本
了，该会又跟个样吧？
「斜率也可以说角度，眉斜率就0.133，就角度倘佯在脸男人会最帅，懂了吗？」
该接话吗？真傻。
「们
题吧」老师像很起劲说。
就样，过没多久，老爸来把房门打开，意示时间到了。
「嗯，等」李老师回应老爸後，突然勾了题计算题目。
「勾题目记得完成，礼拜检查喔。」
「嗯…」附和，还检查哩，又小学
。
稍为看了题目，起并走向镜前，突然想到刚说话。
「斜率也可以说角度，眉斜率就0.133，眉在样角度倘佯在脸会最帅，懂了吗？」
往床躺去，在称赞帅吗？
「个白痴老师…」像被称赞，开心。
集已刊
以文章翻写自同讨论区之文章「家教老师与校队学」
使用同角度来诠释个故事
与原作者连系後，们彼此互相尊重对方作品
也请家多多给鼓励。
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