趁着空隙
时间，
往外看去，侧着
倚着墙
张宁，有
脆弱
觉。
堂里学
吵吵闹闹，饭菜
气蒸腾着，整个空间
嘈杂，只有
个人安静着。哦，对，还有，
个沉默以待。
清楚知
怎么人，
时虽然话
比现在多多少，
至于待人温和，同学关系还错。偶尔还能看见和群女说说
。在学习方面，表面看来，张宁喜
发呆，其实还认真听课，懂得什么时候该听课人比全程认真听课人差。
就像数学老师对评价样：个学啊，
课见怎么动笔，问什么公式都能答
来。
而现在呢？变化显而易见。心理变化比理缺陷更让人颓废。
多时，堂员工递给张新饭卡与圆形铁餐
卡。惊讶于原先
方形餐卡被其所取代，要学校要求回归每位学“两卡”，还能留
来当纪念品。
直到
天还记得初年，也由班主任带来。个说话轻声细语
午女教师，课必
“小
蜂”，因此，最喜历史课。
当时也被留在了堂外，过时傍晚，堂里空无人。正发呆时，班主任走了来，递给张旧饭卡和张有刮痕餐卡。
学校暂时没有新了，
先用着。愣愣
，又说：现在还没有多余床位，先和同学起住阵，可以吗？
说可以。于拎着行李跟着穿过球场，来到女宿舍楼。班主任知，跟在后面第次到孤独无助。
办
了。走到发呆张宁旁边，拍肩膀，像只受惊小动
样醒来。把卡
到手里，又说：什么时候搬到学校来。
晚吧，回去收拾行李。张宁说，跟着走闷堂，外面清新空气让人为之振。
还有多余床位吗？
张宁沉默，
浅浅容来。如果没有呢？会知为了什么而住校。说，语气有些咄咄
人。
样，才像原先。算起来，们久没谈私事了。
知，知又能怎样？叹息，唯有叹息。没人，要么成熟。
张宁说话了，咬着
看，也许在顾忌觉，毕竟学们在里走来走去。
片刻之后，张宁放
语气：303宿舍还有空位，老师用担心。
嗯。
就在时，季现打破了近乎诡异气氛。
咧咧走过来，略微打量了张宁，随后自然而然挽住胳膊。
瑾，忙完了没？们去吃饭吧。
先放开。小声暗示，然而季却越发用力。
就说位学吧？认得。季说，幅亲切模样，察觉到张宁暗
汹涌
绪。
张宁没回答，只目光死死盯在了手。难误会了什么？
老师，先走了。张宁看似平静说，等回答，匆匆离开了。
瑾，学吓人，说错什么了吗？季看着背影若有所思。
没有。说，
迫自己移开视线，走吧，说要去吃饭吗？请客。
啊？又剥削。季扁扁嘴，脚步早以迈开，而们前面正张宁背影。
未来会走向何
步，早知。
☆、家常
九月末时候，季瞎掰依旧没有完工，新发却了来。发
小片金灿灿颜
，而往呢则有褪半黑半黄发，看去倒也显突兀。
更像个个
十足学，用染发形式来宣
自叛逆。
而此刻，个学正在观
放到家里旧玩，想和年龄差多，应该能看得懂。转念想，韩个和同龄人，也兴趣都没有？
季自从知家址之后，
会时时“串门”，蹭饭。对此解释：个人吃饭去吃太贵，回家
又太麻烦。当然了，厚脸
也没理由赶走。
房间里放着歌，首循环过无数次《pretty aids all row 》。曾在失意时听
，抑郁时听，在很多场合听，旋律早已烂熟于心，每每听至尾奏，想哭冲动直都在。
跟着歌曲哼，沉浸于悲凉曲调时，季说话了，用只手拎着个竹人对说：瑾，小时候玩简陋啊。
可没有个木匠父亲。闭着
睛说。当然简陋了，个还自己呢。
知听了心酸，立刻改
：其实也错啦，还很有创意。
所谓竹人制作方式和工都很简单，只需要节细竹、条绳和把小刀。把细节裁成
节短