新
方向（
更） 
要去
选择。
“柯老师，
们准备怎么办？”柳章文现在?也很
，和?两个女儿，当然，此?时此?刻，
两个女儿并
知
们?妈妈。
们得商量接
?来??
况。
很想跟两个孩
说，去另个世界
?活，
边还?有姥姥姥爷。
可知两个孩愿愿意?去，心?里倒没觉得父母愿意?养，自己?爸妈，清楚，现在?爸妈都
?，还?用结婚?孩，直接多了两个十来?岁?孩，觉得，怎么都坏事。
可孩们未必想去。
而且，除了孩个问题，还?有个问题就们个世界已经破破烂烂了。
找柯季哲问
个问题，想看?看?柯季哲怎么选择。
柯季哲说:“
看?玲玲想去哪儿。”
在?现实?活
也行，们用机
人，到?时候也能过日。
回小世界，接?来?重心?就放在?如何把小世界回归正常。
景玲说:“现在?小世界已经彻底
掉了。”
小小?房间里，柯季哲开始给家说清楚现在?整个世界?构成。
现实世界分成了未成年人类和机人成年人。
成年人?被集存放在?机人名??储存
。
如果要唤醒所有成年人回到?现实世界，到?时候家需要去找到?控制心?。
各个小世界?灵魂现实世界?灵魂断复制粘贴形成，会在?各个小世界里
行随机挑选角
。
到?时候，要唤醒成年人，必然就要面对次灵魂?挑选。
些灵魂还?愿意?回来?吗？当然，小世界里面各个灵魂似乎过得也快乐，因为也在?找最??小世界。
景玲问:“到?时候们怎么办？”
柯季哲叹了
气，件事说到?底跟有关系。
景玲此?时此?刻也算明白了之前在?小世界其
人?两难况。
要保护方??利益，必然会牺牲另方??利益。
如果以现实?活?未成年人为主，要求
小世界?成年人来?回到?现实?活，肯定有
?分成年人愿意?回来?，
也必然会有?分人成年人?自由选择被牺牲。
如果保护了?分成年人?自由选择，就无法?满足现实?活未成年人?需求。
景玲想来?想去，想??办法?来?。
“要然，咱们先拿到?小世界?
理权吧？先把能解决?问题解决了再说。”景玲到?底学霸，遇到?会?题先
过去，去把能?题来?。
在?场?
个人，要么?朋友，要么就妈，于，个问题就只在?问小环和小林两
妹。
两妹想来?想去，“如果妈妈在?小世界活得很幸福，愿意?回到?现实?活来?。”该怎么办？
同样也想??办法?来?。
于，景玲提?办法?就成了家共同?。
“?，们先把能解决?问题解决掉。”
在?场?人，掌握信息最多?就柯季哲，于，个学?纷纷看?向了。
“小世界?理权在?机人楼，机人楼??面有转换心?。”柯季哲有了过去??分记忆，自然记得件事。
解释了整个过程。
“当年机人被量?产来?，被培养自意?识后开始替代人类，被替代?人类会转换心?，在?里意?识会
传到?小世界。”
景玲也想到?了自己在?电脑世界里面看?到??些实验和报告。
想起了另个事:“田眺方?样为什么？”
柯季哲想起了两个人?相识，个时候满心?满
都自己?女儿，自然没有注意?到?田眺方?当时?况对劲。
现在?回忆起来?，却明白了田眺方?怎么回事了。
别说景玲?奇个问题了，柳章文和小环两妹也非常?奇。
对于家来?说，对方?就把整个世界搞到?团糟?反派，所以都非常?奇到?底为了什么？
此?时此?刻，
个人都目光灼灼看?着?柯季哲。
柯季哲在?脑海里回忆了对方??切，
觉前?个年轻人可能很难理解个老人?绪。
“年纪了，衰老，权力?落到?了?孩手里，想要有死?，想要所有人都听?话。”
个人
了，明白了。
?老……个人类迈过去